小班主题大毛线团教案反思

　活动目标：
　　1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。
　　2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。
　　3．喜欢绘本创作并乐在其中。
　　4．培养幼儿的欣赏能力。
　　5．感受作品的美感。
活动准备：
　　1．已了解猫的形态、生活习性。
　　2．熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。
　　3．16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。
活动过程：
　　一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点
　　1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。
　　师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的?
　　小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。
　　2．播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。
　　师：小朋友，你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?
　　3．探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(巧妙的布贴，暖暖的颜色。)
二、绕毛线游戏，多感官参与，快乐体验
　　1．师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。
　　师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的“大毛线团”之旅。
　　2．欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来模仿。
　　师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一学。
　　3．教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。
　　师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有趣。
三、创作表现，组合拼贴，大胆想象
　　1．提出创作要求：在我们的“大毛线团”故事里会有什么有趣的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。
　　2．幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。
四、展示作品，互相欣赏，体验乐趣把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿欣赏讲述。
教学反思：
　　幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。