小班音乐木偶人跳舞教案反思

　活动目标：
　　1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
　　2、体验与木偶共舞的快乐。
　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
　　幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔
活动过程：
　　一、木偶跳舞
　　师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
　　1.听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶
　　师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它
　　2.提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。）
　　3.师小结木偶动作的特征（大关节会动）
　　4.我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）
二、幼儿学跳木偶舞
　　1.幼儿听音乐，自己学跳木偶舞
　　提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？
　　2.幼儿自由讨论表演
　　3.个别幼儿表演
三、游戏“拷贝不走样”
　　小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。
　　1.师生共同做游戏
　　2.幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏
四、记录木偶的舞蹈动作
　　师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来
　　1.师示范记录方法（用单线条）
　　2.幼儿边摆放木偶边记录
　　提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复记。
五、展示交流
　　互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。（数一数、评一评、学一学记录的动作）
六、听音乐，幼儿操纵木偶自由跳舞
活动反思：
　　1、选材能满足幼儿的兴趣和爱好，通过让幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征
　　料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计新颖，让幼儿百玩不厌。
　　2、整个活动在学一学、共同游戏等环节中充分体现了师生互动、生生互动。
　　充分体验到木偶和人动作之间的不同。了解到了各自动作的特殊性。
　　3、幼儿能根据自己独特的方式进行记录，兴趣浓厚。最多的记录了二十几种。该部分可根据幼儿的记录速度和兴趣，可适当延长时间。