小班美术积木会排除教案反思

　活动目标：
　　1.尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。
　　2.大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。
　　3.学习尊重、接纳别人的作品。
　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　1.各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。
　　2.学习单《少了哪一块》。
　　活动过程：
　　（一）观察图形纸片
　　幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？
　　（二）交待要求，指导幼儿作画
　　1.引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？
　　2.展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？
　　（三）幼儿制作，教师指导
　　1.鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。
　　2.再请幼儿用蜡笔进行添画。
　　（四）欣赏评价
　　请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声"谢谢你，你真棒"。
教学反思：
         基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。