小班美术小花园教案反思

活动目标:
　　1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。
　　2、体验与朋友一起作画的乐趣。
　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
　　活动重点:尝试描述自己画中的内容。
　　活动难点:画出自己心目中的小花园。
　　活动准备:PPT,记号笔，花园情景图一张。
　　活动过程:
　　一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。
　　1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?
　　幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪......
　　2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
　　师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么?
　　师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们      的好朋友是谁?
　　环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。
　　二、幼儿创作，教师观察。
　　1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗？
　　2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。
　　环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。
　　三、欣赏幼儿作画的内容。
　　共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。
　　环节小结:鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。
教学反思：
一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。