小班美术笑比哭好教案反思

　活动目标：
　　1．能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。
　　2．初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。
　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
　　活动准备：
　　1．两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。
　　2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。
　　活动过程：
　　一、先后出示两幅画，导入活动。
　　1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。
　　3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。
　　二、出示"神奇宝宝"。
　　师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？
　　三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。
　　交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。
　　四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！结束活动。
　　活动延伸：
　　1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。
　　2、把幼儿作品挂走廊里。
教学反思：
       这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。