小班音乐课春天教案反思

活动内容：歌曲《春天（一）》
活动目标：
1.  加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2.  萌发对春天喜爱的情感。
活动准备：
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
活动过程：
一．韵律活动：《春天》
1.  带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.  幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3.  请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1.  教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2.  引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.  教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2.  教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3.    教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4.  教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；
5.  幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
6.  在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动延伸：
建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。
3.  加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；
4.  萌发对春天喜爱的情感。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。