小班美术我是小画家教案反思

 活动目标：
　　1.通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。
　　2.丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。
　　3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。
　　4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
　　5.体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备：
　　1．了解动物的习性。
　　2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。
(二)物质准备
　　1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。
　　2．背景图一幅。
　　3．汉字卡片：嗡嗡。
(三)环境准备
　　在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)
活动过程：
　　(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。
(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)
(三)教师示范朗诵儿歌。
(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。
　　1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。
　　2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。
(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。
教学反思：
        在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。