小班美术公开课亲近蓝色教案反思

活动准备：
　　1、主色是蓝色的玩具若干。
　　2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
　　3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。
活动目标：
　　1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。
　　2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动过程：
　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。
　　教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?
　　2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。
　　教师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?
　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
　　教师问：你还在哪里见过蓝颜色?
　　4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。
　　5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。
　　6、游戏“洗相片”。
　　(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
　　(2)、辅导
　　幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。
反思：
　　在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。
　　罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。