小班美术棒棒糖树教案反思

　活动目标：
　　1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
　　2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
　　PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
　　一、引起幼儿制作兴趣。
　　出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？
　　你吃过什么样的棒棒糖？
　　老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
　　1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
　　2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
　　（幼儿讨论）
三、幼儿操作活动。
　　1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
　　师：先取一块橡皮泥放在掌心：
　　橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
　　把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
　　小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
　　抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
　　小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
　　教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？
　　2、幼儿操作，教师巡回指导。
　　师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
　　教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
　　3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖
　　1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
　　2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、啧、啧
　　3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
教学反思：
　　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。