小班美术托儿所的装饰画教案反思

　活动目标：
　　1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。
　　2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。
　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
　　装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。
活动过程：
　　（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！
　　提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）组织幼儿讨论：
　　讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？
　　讨论方式：
　　1、集体交流。
　　2、个别交流。
（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。
（四）活动结束
　　1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。
　　2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。
活动反思：
　　本次活动主要体现了以下几个原则：
　　（一）活动性原则
　　1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；
　　2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；
　　3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
　　（二）相互渗透的原则
　　新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
　　在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
　　如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
　　（三）循序渐进的原则
　　先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。