小班美术公开课有趣的饼干教案反思

一、教学目的： 
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。   
二、教学准备： 
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。 
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 
3、学习儿歌《饼干》。   
三、教学步骤： 
1、朗诵儿歌《饼干》。 
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好） 
3、请小朋友先看看老师是怎么做的： 
a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； 
b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； 
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹； 
d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 
4、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐） 
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 
6、评讲幼儿作品： 
a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......； 
b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； 
c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！ 
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干） 
四、活动延伸：  将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。   
五、活动评析：  本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
教学反思：
我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。