小班语言小兔分桃教案反思

　活动目标：
　　1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
　　2、理解故事内容，愿意关心他人。
　　3、能参加简单的情景表演。
　　4、培养幼儿的尝试精神。
　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点难点：
　　活动重点：
　　知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
　　活动难点：
　　理解故事内容，在模仿动物对话中巩固认知。
活动准备：
　　故事插图、水果、蔬菜若干。
活动过程：
　　一、开始部分
　　教师以《小兔子》儿歌引出故事，激发幼儿听故事的兴趣。
　　教师：“小朋友都知道小兔子爱吃萝卜和青菜，可是有一只小兔子它只爱吃肉。我们来听听这只小兔的故事。”
二、基本部分
　　1、教师引导幼儿观察画面，讲述故事《小兔生病了》。
　　2、讲述后提问：“小兔子怎么了?它哪里不舒服了?小兔子为什么会生病呢?”(调动幼儿的经验，引导幼儿理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。)
　　3、引导回顾故事情节：“小狗给他送什么了?小狗怎样跟它说的?为什么要多吃水果?小猫帮它想了什么好方法?小老鼠的神奇药水是什么呀?喝了白开水会怎样呢?”
　　4、情景游戏：给小兔子送吃的。
　　教师扮演生病的小兔子，调动幼儿情绪，使之喜欢参与游戏。
　　教师重点鼓励幼儿给小动物送水果、青菜和白开水，鼓励幼儿表达对小动物的关心。
　　5、教师小结游戏情况，进一步梳理幼儿经验。
三、结束部分
　　引导幼儿在生活中也要养成爱吃水果和蔬菜的好习惯，鼓励多喝白开水。
四、延伸部分
　　*生活活动：如进餐、喝水、午点环节，鼓励幼儿多吃青菜、水果，多喝白开水。
　　*区域活动：鼓励幼儿在区域中给小兔子剪水果和蔬菜。
附故事：《小兔生病了》
　　有一只小兔子，他只喜欢吃肉，他不喜欢吃水果、蔬菜，也不爱喝水。于是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上长了好几个小水泡，肚子也涨得圆滚滚的，小便也变得黄黄的。好朋友们知道了，它们都来看望小兔子。
　　小花狗对它说：“我给你带来了苹果，你吃吧，嘴巴就不起泡了。”
　　小猫对它说：“我给你带来了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不涨了。”
　　小鸡端了一个杯子，它对小兔子说：“我给你带来了一杯白开水，多喝水小便就不会变黄了。”
　　小兔子说：“我知道了，谢谢你们。”
　　小兔子听了伙伴们的话，它开始吃水果，吃青菜，每天还喝好多好多的白开水，小水泡不见了，小肚子也舒服了，小便也不黄了。小兔子又健健康康了。
教学反思：
　　幼儿对故事感兴趣，尤其是对教师带有感情和情绪的语言有比较明显的反应，倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时，幼儿相互补充回答基本能讲故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与，能选择对身体健康有帮助的实物图片送给需要帮助的小动物，但是大部分幼儿的完整说话的能力需要进一步培养。