小班健康活动软软糖 硬硬糖教案反思

　活动目标
能感知糖的软和硬并能用语言表达。
了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
　　活动准备经验准备：已感知过软和硬的物体。
　　物质准备：软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉教师活动一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。
　　师："我们来看看里面到底装的是什么？"--鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么？
　　--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。
　　二、出示装有糖果的布袋，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。
　　--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么？
　　师："我们来看看袋子里装的到底是什么？"三、请宝宝人选一块糖果品尝。
　　--师："宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢？"（鼓励宝宝说出自己糖的软硬）--师："现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的？"（鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。）活动反思：
　　这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇
活动反思：
　　首先让幼儿分组实验，科学教育的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。