小班健康手指兄弟教案反思

　活动目标：
　　1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。
　　2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
　　活动准备：
　　将手指装饰成脸的模样、活动过程：
　　一、猜谜语，引起对手的兴趣。
　　1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。
　　二、引导幼儿认识手。
　　1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？
　　2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：
　　我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
　　3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？
　　4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。
　　三、认识手指的名称。
　　1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：
　　你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。
　　2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。
　　四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。
　　小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。
　　五、保护小手。
　　1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
　　2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？
　　教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？
　　幼儿讨论，说说自己的想法。
　　小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
教学反思：
       教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。