小班数学妖怪王国历险记教案反思

　活动目标：
　　1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
　　2. 能按图形特征进行分类。
　　3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。
　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　5 让幼儿学习简单的数学题目。
　　活动准备：
　　1.白板课件2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干活动过程：
　　（一）谈话导入，激发兴趣师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！(进入)（二）"躲猫猫"游戏，找出小动物师：森林到了。它们在玩什么游戏？巧虎呢？
　　师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。
　　<游戏结束时，听见脚步声，画面暗。>师：发生了什么可怕的事？
　　（三）闯关救小动物1.出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！
　　2.第一关：找钥匙（根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门）师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢？（钥匙）师：对啦！要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢？
　　3.第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）1）观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。
　　师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。
　　2）幼儿找图形拼围墙师：你们愿意帮忙一起拼吗？
　　4.第三关："修桥"游戏师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？
　　1）观察桥面，发现图形的特征师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？
　　2）找出修路的方法，进行"修桥"师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。
　　3）游戏"走小桥"师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！
　　（四）送小动物回家师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。
　　延伸活动：
　　数学区继续玩图形匹配的游戏。
教学反思：
       幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。