小班音乐优质课小猪睡觉教案反思

活动目标：
　　1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
　　2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
　　3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
　　4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：
　　音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
　　事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：
　　一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
　　1.小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
　　1)复习歌曲《我是一只小老鼠》
　　2)感受音乐的变化。(播放a段音乐)
二.播放 b段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
　　1)放音乐(低音，含减七和弦)
　　2)放猫走路声 (低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……
　　强至减弱。问：现在猫走了吗?(没有)
　　你怎么知道猫还没有走?
　　减弱至无声。问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?
　　3)游戏：猫捉老鼠。
　　4)第二遍游戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿根据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
　　1)播放一段欢快的音乐。
　　2)播放摇篮曲。
四、结束活动。
　　师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧!
教学反思：
　　本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。