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小班数学给娃娃送水果教案反思

栏目:小班数学教案

这是小班数学给娃娃送水果教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班数学给娃娃送水果教案反思

活动目标:
  1、能手口一致点数3以内的数,正确感知3以内的数量。
  2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
  3、能用简单的语言边操作边讲述,会按要求整理活动材料。
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5、让孩子们能正确判断数量。
  活动准备:
  1、幼儿用书第1页的标记图若干,小盘若干,娃娃若干套(每套数量为3以内),礼物若干套(如水果、玩具等)。
  2、磁带《生日快乐》、录音机。
  3、木偶1个。
  活动过程1、创设乐乐的生日情境,感知3以内的数。
  教师出示木偶乐乐:今天是我的生日,小朋友和我一起唱歌跳舞吧!
  师幼随音乐跳舞。
  教师出示娃娃卡片:看,娃娃们也来祝贺我的生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数,用手指一个数一个,1、2、3,画个圈,有3个。
  教师带领幼儿学习点数,引导幼儿正确感知3以内的数量。
  2、送礼物给娃娃,一一对应比多少。
  在标记图上排排队。
  教师出示标记图:快!我们要用礼物招待娃娃们,先请娃娃们站在这儿排队吧!
  教师指标记图:看看,娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?
  集体讨论、观察个别幼儿的操作,明确小娃娃排队的方法:在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
  送苹果给娃娃。
  教师出示3个苹果:数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?
  教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。
  教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说:一个娃娃送一个苹果。
  观察、比较两组物品数量的多少。
  教师:每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?
  3、分组操作活动。
  教师介绍各组礼物和活动规则:先数数有几个娃娃,在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物,在标记图的黑线下面摆放礼物卡片,一边摆一边说。取卡片的时候,先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里,再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。
  幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动,边送礼物边讲述。玩完一组活动后,再换组活动。
  4、说说"我送的礼物"。
  展示个别幼儿的操作材料。
  教师:看看,他(她)送的礼物对吗?它们一样多吗?
  教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。
活动反思:
  部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较,但是语言表述能力较弱,大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动,不愿意在集体面前展示,少数幼儿积极。通过互动和观察,发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色任务。
 

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