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小班数学公开课认识数字123教案反思

栏目:小班数学教案

这是小班数学公开课认识数字123教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班数学公开课认识数字123教案反思

活动目标:
  1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。
  2、激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。
  3、让幼儿懂得简单的数学道理。
  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 
  重点:让幼儿懂得比3少的花有1、2
  难点:激发幼儿的动手操作能力,感受活动的乐趣。
  活动准备:
  3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸
  活动过程:
  一、导入活动
  1、教师:春天来了,草地上都开满了漂亮的小花,小朋友,你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?
  2、教师:今天老师也带来了一些小花,请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。
  3、教师出示花朵图片,引导幼儿进行手口一致地点数。
  4、引导幼儿给小花进行排队,并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序,让幼儿知道1和2都比3要更少。
  二、教师示范印花
  1、教师:小朋友,今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!
  2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范,并边操作边讲解方法,并请幼儿边进行点数,教师示范操作印3朵花。
  3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。
  教师进行小结:2朵花和1朵花都比3朵花少,所以请小朋友说一说比3少的是几呢?
  三、请幼儿进行操作
  1、教师:小朋友,瞧,这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!
  2、教师提出要求:刚刚我们知道比3少的是多少了,现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。
  3、教师请幼儿进行操作,教师巡回指导。
  4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。
  四、对幼儿的操作进行展示评析
  1、教师:请小朋友数一数自己都印了几朵小花。
  2、展示幼儿作品,收拾操材料。
  3、结束活动。
活动反思:
把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力,对数字进行形像化的比喻,加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让有儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后,利用"数字宝宝回家"、"数字找朋友"的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。

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