小班数学公开课认识数字123教案反思

活动目标：
　　1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。
　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。
　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。
　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 
　　重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2
　　难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。
　　活动准备：
　　3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？
　　2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。
　　3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。
　　4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。
　　二、教师示范印花
　　1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧！
　　2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。
　　3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。
　　教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢？
　　三、请幼儿进行操作
　　1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢？现在我也请小朋友们来印一印吧！
　　2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。
　　3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。
　　4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。
　　四、对幼儿的操作进行展示评析
　　1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。
　　2、展示幼儿作品，收拾操材料。
　　3、结束活动。
活动反思：
把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用"数字宝宝回家"、"数字找朋友"的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。