小班数学按物体特征分类教案反思

　教学目标：
　　1.乐与参加数学活动
　　2.能发现物体的特征并进行分类排序
　　3.学会根据物体特征做标记
　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　教学准备：
　　1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条)
　　鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份
　　2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同
　　教学过程：
　　一、念儿歌进教室
　　边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。
　　二、出示教具(集体活动)
　　1. 出示彩色鱼，无规律排放
　　师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?”
　　2.引导幼儿发现彩色鱼的特点
　　“我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”
　　三、 出示学具(个别活动)
　　“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?”
　　幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。
　　四、交流小结
　　师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”
　　请2—3位幼儿示范。
　　小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。
　　五、学习制作标记
活动反思：
在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。