小班数学公开课3以内的数教案反思

　活动目标
　　1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。
　　2.在操作中了解数与量的对应关系。
　　3.乐于参与集体游戏。
　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　5.能与同伴合作，并尝试记录结果。
重点难点
　　活动重点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。
　　活动难点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。
活动准备
　　Ppt演示文稿，小猫，小狗，小兔的图片若干，“1,2,3”的数字卡片若干，雪花片若干。
活动过程
　　一.预备活动
　　师幼互相问候。
　　1.提问导入：小朋友们喜欢小动物们吗？
　　那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领，玩游戏好吗？
　　2.听音乐走线
二.集体活动
　　1.ppt演示
　　今天，杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看，说说都有哪些小动物吧！（分别演示猫，狗，兔子的图片）
　　师：每种小动物各有几只呀？
　　幼：一只猫，一只狗，一只小兔子
　　师：（一边指着图一边说）对，一只猫，一只狗和一只小兔子，那他们合起来一共有几只小动物呀？
　　然后，引导幼儿伸出手指一块来点数（从左到右)当幼儿数到3时，教师围着三个小动物画一个大圆圈，并大声的说：“一共有3只小动物。”
　　说完了，要求幼儿在数一遍，数到3是用手画圈，然后说：“一共有3只小动物。”
　　2.在黑板上操作
　　小动物们觉得小朋友们太聪明了，它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课，学本领。
　　分别请幼儿在黑板上操作（三只小猫，三只小狗，三只小兔子）的图片，操作时必须要求幼儿用手画大圈，并大声说：“一共有几只小猫，小狗或小兔。
三.游戏活动
　　1.游戏“按数取雪花片”
　　老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读，然后请几个小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。
　　2.游戏"马兰花"
　　幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说：“开一朵花”时，就自己抱着自己的肩膀站好，到老师说：“开二朵花”时，就两个小朋友抱在一起，“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。
四.活动结束
　　师幼共同总结。
五.活动延伸
　　请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。
活动反思
　　优：
　　1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。
　　2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。
　　缺：
　　1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。
　　2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。
　　这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度，比如，三个小动物要用数字“3”表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。