小班数学好朋友排排队教案反思

  活动目标:
　　1、尝试按一定规律排队
　　2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
　　3、引发幼儿学习的兴趣。
　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
       各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。
重难点：
       幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。
活动过程：
       蜡光纸排队。
　　——出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。
　　——启发幼儿给他们排排队。
　　——观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
　　——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。
　　——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。
　　——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
　　——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
　　礼物排排队
　　——翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。
　　——引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
副组活动：
　　活动名称：
       碰一碰
活动目标：
　　1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。
　　2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。
活动准备：
       磁带
活动过程：
　　1、学唱歌曲
　　——幼儿跟随教师学唱歌曲。
　　——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。
　　2、跟随音乐游戏
　　——幼儿在自由空间跟着音乐走步。
　　——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。
　　二、益智游戏：
活动名称：
       口到手到
目标：
       培养幼儿的反应能力，能做到手口一致。
玩法：
       口到手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。
要求：
       幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规则。
教学反思：
       数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。