小班数学公开课比较轻重教案反思

　活动目标：
　　1.引导幼儿步入神奇的数学领域。
　　2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。
　　3.幼儿能够正确比较物体的轻重。
　　4.发展目测力、判断力。
　　5.有兴趣参加数学活动。
活动准备：
　　图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
活动指导：
　　首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。
　　比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?
　　试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。
　　玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走蓝线，手持最轻物品者走红线(孩子)，妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。
活动反思
　　以前，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。