小班游戏调皮的小鸟教案反思

活动目标：
　　1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
　　2、喜欢爸爸妈妈。
　　3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
　　1、教学挂图。
　　2、录音磁带《快乐的小鸟》。
　　3、两棵大树图片。
活动过程：
　　1、 看图片理解诗歌的内容：
　　出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。
　　“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”
　　2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：
　　教师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说？”
　　重复欣赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么？”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”
　　3、幼儿自主表演：
　　教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。
　　4、游戏：
　　组织幼儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。
　　5、延伸活动：
　　鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。
附：诗歌
　　快乐的小鸟
　　爸爸妈妈是两棵大树，
　　我是一只小鸟，
　　我爱在两棵大树中间飞来飞去。
　　一会儿，飞到妈妈怀里说话，
　　一会儿，飞到爸爸肩上唱歌，
　　啊，我多快乐！
教学反思：
　　本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。