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小班社会香蕉变戏法教案反思

栏目:小班社会教案

这是小班社会香蕉变戏法教案反思,是优秀的小班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

小班社会香蕉变戏法教案反思

  设计意图:
  在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
  目标:
  1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想像结果。
  2.发展幼儿的想像能力和表达能力。
  3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
  准备:
  1.香蕉若干。
  2.方纸盒1只,湿毛巾若干。
  过程:
  一、产生兴趣
  师(出示方纸盒作神秘状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?
  幼:是香蕉。
  二、想象活动
  师:这香蕉会变戏法,你们信不信?
  幼:信!
  幼:不信!
  师:(轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么?
  幼:像小桥
  幼:像月亮
  幼:像彩虹
  师(轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状):香蕉又开始变戏法了,你们看它象什么?
  幼:像小床
  幼:像小船
  幼:像滑梯
  幼:像摇马
  幼:像挖土机
  幼:像虫子
  师(轻轻地把香蕉摆放成竖状):香蕉真会变戏法,瞧,这样看它像什么?
  幼:像大刀。
  师(把香蕉放在耳边):喂!
  幼:像电话!
  幼:像我爸爸的手机。
  师:请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)
  师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?
  幼:像大象鼻子。
  幼:像大象牙齿。
  幼:像手枪。
  幼:像大炮。
  三、分享
  师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)
  师(把香蕉剥开):你们觉得剥开的香蕉像什么?
  幼:像蜘蛛。
  幼:像花。
  幼:像喷泉。
  师:下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)
教学反思:
孩子们在活动中的积极参与和欢声笑语,让我欣喜地感受到他们语言的丰富和想象的活跃.在教学过程中,我注意营造幼儿自由表达的机会和条件,鼓励幼儿大胆表达,增强幼儿的成功感和自信心.在教学设计中,通过游戏活动、通过观察幼儿生活中常见的水果—香蕉,引导幼儿从不同角度想象、体验帮助幼儿了解比喻,使这一抽象的概念具体、形象易于幼儿接受.
但在评价过程中,教师的提问比较笼统.当教师问幼儿是否遇到困难时,孩子异口同声的说“没有”.评价是为了给幼儿提供面向全班展示自己的机会,促进幼儿之间的相互学习.如果提问幼儿“你是怎么想的?”“你为什么这样做?”“你的意思是什么?”会更大限度的挖掘出幼儿的经验,帮助幼儿发现并自己的想法,看到自己观点的合理之处,进一步激发幼儿学习的积极性,使评价真正发挥作用。

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