小班主题可爱的脚丫丫教案反思

　　活动目标
　　1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
　　2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同
　　3、知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情
　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
　　教学重点：让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
　　教学难点：比较脚的不同、脚丫的作用。
活动准备
　　每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干
活动过程
　　一、 激发兴趣
　　播放《小脚丫哪里去了》音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演，并围坐在坐垫上。
二、观察讨论
　　1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里，找到后动一动小脚。
　　2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚丫长得什么样。
　　提问：你知道哪一面是脚心？哪一面是脚背？数一数每人有几只小脚丫，每只脚丫上有几个脚趾？
　　3、鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚丫有什么不一样？鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。
　　4、请幼儿比一比十个脚趾的长短（可以比较自己的脚趾，也可以与同伴、老师互相比较）
三、经验分享：
　　1、 组织幼儿讨论：
　　脚丫有什么作用？你会用小脚做什么事情？
　　请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳，说说有什么感受。
　　2、 教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片，了解脚丫的多种功能
活动延伸：
　　1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓，再加以创意造型。
　　2、请幼儿介绍自己的作品，并展示作品
　　3、 教育幼儿要保护脚丫
　　勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了，天气渐渐凉爽了，屋里面也比较阴凉，小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。
课后反思：
　　通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。