小班数学小熊分卡片教案反思

　活动目标
　　1、能比较物品的大和小。
　　2、初步体验一一对应的关系。
　　3、感受游戏的快乐。
　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点
　　重点：比较物品的大和小。
　　难点：一一对应。
活动准备
　　1、课件。
　　2、 大熊和小熊图片、大和小的苹果图片每位幼儿一份。
活动过程
　　一、 比较物品，说出大和小。
　　1、 教师出示课件“熊、蛋糕、西瓜、菠萝、草莓、皮球、房子”孩子指出大和小。
　　2、 按照物品的大小和相应的熊进行一一对应。
二、 游戏：听口令，做动作。
　　1、 用身体动作来表示大和小。
　　教师说：“大”。小朋友做表示“大”的动作。教师说“小”。小朋友做表示“小”的动作。
　　2、 听口令，举苹果。
　　每位宝宝手上有几个苹果？是什么样的苹果呢？教师说：“大苹果”。小朋友就把大苹果举起来。教师说：“小苹果”。小朋友就把小苹果举起来。
三、 游戏：送苹果。
　　每位宝宝把大苹果送给大熊，小苹果送给小熊，并能边送边说：“大熊：我请你吃大苹果。”“小熊：我请你吃小苹果。”并和大熊和小熊拥抱、唱生日歌。
四、 延伸部分
　　请孩子们分辨大、中、小熊和物品。
教学反思
　　通过本次活动，孩子们理解了大和小，并能积极举手发言，课堂气氛很活跃，对本节课所选的课件也很感兴趣，因为我选择了漂亮、鲜艳的西瓜、菠萝等物品让孩子们分辨大和小，这些都是孩子们日常生活中经常接触到的东西。所以兴趣很高。如果让我以后再从新上这节课，我会利用实物让孩子区分大和小，这样会更形象、具体。课后，我园进行了评课，大部分老师都说这节课上的很成功，课件精致，课堂气氛融洽，很适合小班孩子的年龄特点等等。使我更感到我所有的付出没有白费，以后要更加努力才好。