小班主题轱辘辘教案反思
栏目:小班主题教案这是小班主题轱辘辘教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
小班综合活动：轱辘辘
目的：
1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性
2）体验滚动带来的快乐
3）了解西瓜的一些特征
4）培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5）教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
准备：大西瓜一个
过程：一、引起学习的兴趣
1） 出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等
2） 听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”
3） 幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜
二、学习侧身滚动
1） 儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子
2） 教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动
3） 幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作
4） 西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）
5） 按要求幼儿练习侧身滚动，
6） 请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，
7） 大家一起滚一次，注意动作准确。
三、品尝西瓜
1） 你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？
2） 请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜
3） 切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）
4） 幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。
活动反思：
本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。
目的：
1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性
2）体验滚动带来的快乐
3）了解西瓜的一些特征
4）培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5）教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
准备：大西瓜一个
过程：一、引起学习的兴趣
1） 出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等
2） 听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”
3） 幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜
二、学习侧身滚动
1） 儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子
2） 教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动
3） 幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作
4） 西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）
5） 按要求幼儿练习侧身滚动，
6） 请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，
7） 大家一起滚一次，注意动作准确。
三、品尝西瓜
1） 你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？
2） 请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜
3） 切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）
4） 幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。
活动反思：
本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。