小班语言公开课爱玩的小鸡教案反思

     活动目标    
     1、能看懂故事情节，理解故事内容。 　　
     2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。 　
     3、帮助幼儿树立安全意识。 
     4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
     5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
    动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。
活动过程：
     一、导入。
    (出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。
二、基本过程。 　
  　1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？ 　
  　2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”
    教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。 　　3、“看谁来了？
  (狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。” 　　
    4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”
三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。
四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。
五、活动延伸： 　　
    1、画小鸡或棉签画小鸡。 　　
    2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。
活动反思：
    小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。