小班语言一朵小花教案反思

活动目标：
　　1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
　　2.尝试在编织的基础上进行粘贴。
　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。
活动重难点：
　　活动重点：
　　练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
　　活动难点：
　　尝试在编织的基础上进行粘贴。
活动准备：
　　彩色纸若干、范画。
活动过程：
　　一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣
　　1.小朋友，你们看这是什么？
　　2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？
二、教师示范编织花朵
　　1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？
　　2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？
　　3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？
　　4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。
　　5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导
　　帮助个别能力弱的幼儿。
四、总结评价，展示作品
　　1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？
　　2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。
活动反思：
　　练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。