幼儿园家长会发言稿2021

中产阶级的孩子值日是一件幸福的事。孩子们争先恐后地做一些简单的事情，比如打扫桌子、盘子和碗。然而，过了一段时间，孩子们对尽义务的热情逐渐消失了。有些孩子还在偷偷躲着，不在值班做事情。

为什么会有这么大的变化？我给几个刚完成任务的孩子打电话，问他们:“你们喜欢值勤吗？”有的孩子说喜欢，有的孩子说有时候喜欢有时候不喜欢。然后问:“你喜欢做什么？”有的孩子说，送碗，有的孩子说，送筷子。"你不喜欢做什么？"我又问。有的孩子说，你擦桌子，有的孩子说，你摆椅子。孩子们的话让我很惊讶。他们对单调的清洁桌子和摆放椅子失去了兴趣。是的，一直以来，我们幼儿园值班学生的工作都是“分工合作”。从擦桌子、洗碗到搬椅子，每个人都选择一份工作。孩子们从头到尾都在做一件事，时间长了就没兴趣了。

值班学生的工作如何既培养孩子为他人服务的意识，又能让他们保持兴趣？我决定和孩子们讨论一下，听听他们的意见。所以，我说，“好吧，让我们一起想办法。”这些孩子自以为是，各抒己见。有人说:“大家一起擦桌子也快了。”有人说:“你可以自己做两件事。”子凡说:“我有个好主意，让一个孩子每天包一个包。其他人马上反对:“不行，太过分了。是别人的责任。"孩子们在争吵。子凡的话提醒了我，我也提出了一个建议——“值日生合同制”，就是全班孩子分成五组，每组七个人，每天一组孩子做值日，一个人负责一张桌子的值日工作，一个人负责擦桌子，发菜，发碗，摆椅子。这样既能满足大家的利益，又能承担责任。这个想法一完成，就立即被孩子们接受了。

新上岗学生“合同制”建立后，经过一段时间的尝试，取得了良好的效果。孩子们恢复了原来的热情，积极投身于值班学生的日常工作中，一切都做得一丝不苟。之后我们给值班的同学加了小围裙，袖子，卡片。值日生穿戴整齐，擦桌子，摆好椅子，分发盘子碗……成了孩子们最喜欢的东西。

这件事让我深刻认识到，不仅要关心孩子的生活，还要关心孩子的情绪，了解孩子不同时期的需求，根据孩子的兴趣和感受不断调整自己的教育行为。