幼儿园教学反思：保育员心得体会值日生包干制

中班幼儿做值日生是一件令人高兴的事情。孩子们争先恐后地做那些擦桌子，擦盘子，擦碗的简单小事。但是，过了不久，孩子们做值日的热情就渐渐淡去了。有些小孩还偷偷的藏着，不做值日的事。

为什么会有这么大的变化？我叫来几个刚完成值日任务的孩子，问他们：“你们喜欢做值日吗？”有些小孩说，喜欢，有些小孩说，有时候喜欢，有时候不喜欢。再问：“你喜欢干什么？”有些小孩说，发碗，有些小孩说，发筷子。“你不喜欢做什么？”我又问。有些小孩说，你擦桌子，有些小孩说，你摆椅子。小孩的话使我大吃一惊，他们对单调的擦桌子和摆椅子失去了兴趣。是的，一直以来，我们幼儿园的值日生工作都是“分工合作”的。由擦桌子、洗碗到搬椅子，每个人都选一份工作，孩子们从头到尾都在做一件事，时间久了也失去了兴趣。

值日生工作如何才能既能培养幼儿服务他人的意识，又能使他们保持兴趣呢？我决定和孩子们讨论一下，听听他们的看法。所以，我说：“那么，我们一起想办法吧。”这些孩子自以为是，各抒己见。有人说：“大家一起擦桌子就快了。”有人说：“两件事一个人做也行.”子帆说：“我有个好办法，每天请一位小朋友来包一包。其他人立刻表示反对：“不行，太多了。是其他人的责任了。”小孩子在争论。子帆的话提醒了我，我还提出了一个忠告――“值日生包干制”，即将全班幼儿分成五组，每组七人，每天由一组小朋友来做值日，一人负责一桌的值日工作，擦桌子、发盘、发碗、摆椅子一人负责。这样，既能满足每个人的利益，也能负起责任。这个想法刚说完，就立刻被孩子们接受了。

新值日生“包干制”建立后，经过一段时间的尝试，确实取得了很好的效果。小朋友们恢复了原来的热情，积极投入到每天的值日生工作中，一丝不苟地做好每一件事情。之后，我们又为值日生添上小围裙、袖子和值日生牌，穿着整洁的值日生擦桌子、摆椅子、发盘子、发碗……又成了孩子们最爱干的事。

这个事件让我深刻地认识到，保育员不仅要关心孩子的生活，还要关心孩子的情感，要关心了解孩子不同时期的需求，要根据孩子的兴趣和感受不断调整教育行为。