运动观察记录3篇

运动观察记录第1篇

子课题名称：体育技能训练对幼儿体能水平的影响研究

班级：大一班

记录时间：4月5

记录人：夏天

幼儿姓名：张益涵 观察内容 ： 拍球

月案例分析：

今天的晨间锻炼，主要指导的活动内容是运球。张益涵很迅速地挑了篮筐中最大的一只球，由于身形较大，还差点把旁边的孩子撞翻。拿到他想要的球之后，他先是开始在原地练习拍球的动作，在练习数分钟之后，方才尝试运球，可由于他的身形问题，在准备运球的时候体力已经有点不足。只见他缓慢地挪动着身体，速度本来就运得不是很快,球还时常把球拍离自己,不能很好的控制球的方向,很快球便滚到了一旁草丛里，他慢慢地走去拣球，时不时地张望着其他小朋友的活动情况。在他拣到球之后，他开始重新尝试，可球还是不听话，“呼呼呼”的喘气声很快响起，张益涵逐渐失去了信心，索性抱着球看着其他同伴玩耍。（于是，我便让张益涵的好朋友张振凯去鼓励他继续练习，不放弃。）张振凯来到了张益涵身旁,自如地运起球来，还不停地催促：“快拍啊！快拍啊！往前拍!你看我拍得多好！”结果反而使张益涵更想逃避练习。他抱着球,走到旁边的石阶上坐下不想再练习运球了！

反思：

由于张益涵的自身生理原因（肥胖），其很少积极主动地去参与集体的体育活动，动作发展欠协调；他的最大特点是对新的体育活动项目或是有点难度的活动都不愿尝试，或遇到困难就不再尝试。在今天的活动中可以看出，在他尝试运球时，遇到了一定的困难，在尝试2次之后便失去信心，不想再尝试。一方面可能是由于其体力不足的原因，另一方面也有可能是其容易放弃的个性而导致。活动中，教师尝试用同伴鼓励示范的方式来带动张益涵的练习积极性，却以失败而告终。下阶段我们应该给予信任，帮其战胜容易放弃的心理。针对该幼儿特点，继续采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使他克服胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。

运动观察记录第2篇

关注关键事件：

平衡区内幼儿玩走平衡木的游戏，许睿莹不敢走，一个人在偷偷的流眼泪，为此我降低了难度，让其他小朋友拉着她的手来走。这次，许睿莹不再往后躲，她高兴地和别人拉着手随着队伍向前走。不一会儿，轮到她上平衡木了，她犹豫了一下，我就站到她的身边。许睿莹抓住我的手，稍微一用力就站到了平衡木上。但没想到和她拉着手的小朋友迈开大步往前走，吓得许睿莹大叫起来：“不行不行”我意识到这样不行，忙抓住她的手说：“没事，别着急，你松开她的手拉着我的手走吧。”许睿莹赶紧松开了手，紧紧地抓住了我。“试着迈一步，你一定行的。”在我的鼓励下，许睿莹终于鼓足勇气迈出了第一步。由于迈得步子很小，刚迈过来的脚踩在了另一只脚上，差点儿摔倒。她再也不肯迈第二步了，我只好让她下来。

分析、辨识与回应：

分析解读：

小班年龄的孩子已逐步学会自然地有节奏的行走，但对于保持身体平衡还是有一定难度的。许睿莹较胆小，但她的腿部力量是没问题的，她更需要进一步增加有关平衡动作的学习，进一步减少走平衡木的恐惧。

调整与回应：

为了降低难度和心理难度，我采用了两个小朋友手拉手一起走的游戏方式，并在一旁不断鼓励她前进，伸出手拉着她一起走。幼儿对于走平衡木的方式还是不是很了解，像许睿莹这样自己的前后脚相互踩到的情况还是比较多的，因此我观察了材料，会在平衡木上贴上小脚印，让幼儿能根据脚印来行走。

运动观察记录第3篇

小班观察记录：不爱户外运动游戏的宸宸

今天户外运动活动中，小朋友们都拿着球与老师积极地互动，但是宸宸却抱着球不敢往外抛，也不敢用力踢，生怕球跑远了。在平时的户外跳圈的游戏中，宸宸的积极性也不高，不喜欢这种跑跑跳跳的游戏。可如果是那种活动强度不太大的迷宫、玩沙、走独木桥、赶小猪等游戏她倒是比较喜欢，活动强度大一些，例如骑三轮车、障碍比赛、投球比赛、跑跑跳跳等游戏，他就不乐于参与到游戏当中，即使参与了也不使出全身的努力去进行游戏。

为什么宸宸小朋友对某些运动游戏这么不热爱呢？她并不是不擅长，而是根本不喜欢做。在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿是否积极主动地参与活动，是否在获得技能的同时体验到自尊自信和相互尊重？他不喜欢这些运动游戏首先可能跟她的生活习惯有关系，平时生活中没有进行更多的体育游戏，只进行一些比较安静的游戏，这从他的身材上看就能得出结论。她是一个胖胖的男孩，看来平时不怎么进行体育锻炼。其次，她胖胖的身材使她进行强度大的体育活动就会感觉很累，所以他不喜欢。再次，他有的时候觉得自己完不成这些任务，游戏难度对他来说比较大，他会失败、会落后、笨笨的样子会让其她小朋友取笑，所以才不喜欢这些运动游戏。

针对宸宸的这一情况，我们首先要鼓励她多参与运动游戏，在游戏中让辰辰感觉到自己

其实是很棒的，他能做到，要相信自己，帮助宸宸树立自信心，让他成为一些小朋友的榜样。其次，还要多于她的家长沟通，让家长在平时的生活活动中，多鼓励她进行体育运动，并和宝贝一起锻炼。多安排一些有体能锻炼意义的游戏。相信通过家园的配合教育，辰辰一定可以爱上运动游戏的。