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幼儿园经营管理讲座PPT课件

文件编号:1024
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幼儿园经营管理讲座PPT课件

幼儿园经营管理讲座PPT课件这个PPT共17页,该文件包含了PPT课件。PPT的教学目标幼儿园的建设过程中要突出经营的思想,幼儿园管理过程中要遵循规律,坚持以人为本,做好家长工作,实现家园共教共育,善于开发利用社会资源,丰富幼儿园的教育资源。
讲座: 怎样经营好你的幼儿园
目录: 一、幼儿园的建设过程中要突出经营的思想 二、幼儿园管理过程中要遵循规律,坚持以人为本 三、做好家长工作,实现家园共教共育 四、善于开发利用社会资源,丰富幼儿园的教育资源
幼儿园的建设过程中要突出经营的思想
一、园址的选择与改造要进行必要性的论证
必要性的论证是在充分的调查研究基础上进行的:新陆家园小区建立幼儿园的论证报告.doc
1、国家的法律、政策
2、区域的环境条件
3、社区居民教育、文化、经济及风俗习惯
4、同行业竞争情况
幼儿园的建设过程中要突出经营的思想
二、幼儿园要重视文化建设,以此突出幼儿园的办园特色
1、组织文化:人们相互交往中约定俗成的行为规范,工作中应用于某一工作群体的规范,具有某种占主导地位的价值观念等反映组织个性的东西。
2、幼儿园的文化
办园宗旨、教育理念、教育方式、教育内容等体现教育特色的内容。
幼儿园的建设过程中要突出经营的思想
三、依法办园,合法经营
1、依法筹措资金、依法申请注册
2、广泛宣传,做好招生和招聘工作幼儿园招聘启事.doc   幼儿园招生简章.doc
3、做好环境育人工作
4、满足保教所需的设备设施
5、重视组织和制度建设
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
一、幼儿园管理是由计划、实施、检查与总结四个环节所组成,并螺旋上升。
二、幼儿园管理要遵循四大基本原则
1、幼儿权益至上原则
2、过程管理原则
3、效能管理原则
4、能级管理原则
5、信息管理原则
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
三、保教工作要坚持保教并重、教养结合
1、明确保教工作目标,建立层层目标体系
2、制定保教工作计划,建成计划体系学期保教计划.doc   保教周计划.doc
3、实施计划,实现目标要有组织保证
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
四、幼儿园的总务工作应突出服务意识
1、总务工作的任务:创造良好的幼儿园环境;完善保教设备设施;管好幼儿园的财务、财产;做好档案和信息服务工作。
2、总务工作的要求:全心全意为师幼服务;加强计划性和预见性;勤俭节约、杜绝浪费。
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
五、幼儿园卫生保健与安全工作管理注重制度建设
1、按膳食平衡原则编制幼儿食谱
2、全面建设各种制度
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
六、领导、教师聘用要保证素质要求
(一)幼儿园园长的素质与能力要求
素质要求:1、政治素质与品德修养;2、专业素质与文汇素质;3、身体与心理素质
能力要求:1、创新能力;2、计划决策能力;3、组织协调能力;4、亲和力
幼儿园管理过程中要遵循规律, 坚持以人为本
(二)幼儿园教师的素质要求
高尚的师德:1、热爱孩子、热爱幼教;2、以身作则、作幼儿的表率;3、关心集体、团结协作
有全面发展的知识技能:专业理论、科学文化知识;音、体、美、舞等技能。
有专业需要的基本能力:1、观察力;2、语言表达能力;3、动手能力;4、艺术教育能力;5、教育实践能力;6、幼儿身心健康检测能力
做好家长工作,实现家园共教共育
一、家长工作的主要内容
1、指导家庭教育
2、实现家园同向、同步教育
3、更好地为家长服务
4、通过家长实现幼儿园和社会的互动
做好家长工作,实现家园共教共育
二、家长工作的方法
1、个别方式
(1)入园离园交谈;(2)电话或E—mail交流;(3)设立BBS论坛;
(4)家园联系手册;(5)家访
2、集体方式
(1)家长会(2)家园联系阵地;(3)家长开放日
3、亲职教育
4、家长委员会
开发利用社会资源,丰富幼儿园 的教育资源
一、幼儿园利用社区教育资源
1、走进社区让幼儿感受自然和社会生活
2、利用社区对幼儿进行情感教育
(1)礼貌教育;(2)合作与分享习惯;
(3)关爱情感;(4)多元文化教育
3、利用社区能够扩展幼儿园的教育资源和空间
开发利用社会资源,丰富幼儿园 的教育资源
二、幼儿园为社区服务
1、专家讲座;
2、幼儿园开放活动;
3、亲子教育机构;
4、通过参与社区活动而服务社区
作业:
1、给幼儿园写一个招聘启事。
2、为幼儿园中班设计一个春季里的保教工作周计划。
3、以秋天为主题,为幼儿园大班设计一个主题墙面。
4、根据所学内容,并结合支教工作实践,谈一谈你对幼儿园管理工作的内容及管理对策的认识。
考试要求:
1、每人准备两张A4纸;
2、考试以开卷的形式进行;
3、要写清楚自己的班级、姓名、学号;
4、考试要自己完成作答,不允许讨论及相互参考;
5、违反要求者将作严肃处理。

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