幼儿园加强安全管理，创建平安校园PPT课件

幼儿园加强安全管理，创建平安校园PPT课件这个PPT共58页，该文件包含了PPT课件。主要包含什么是幼儿园安全事故，幼儿伤害事故的主要类型，幼儿安全事故发生的主要原因，如何营造安全和谐的园所环境等，欢迎点击下载。
引言：幼儿园安全面临的挑战
     在这多姿多彩的世界里，什么最宝贵？什么最重要？
            生命的宝贵是众所周知，安全是人类生存的最基本最重要的需求，在一定意义上，安全就是生命。
引言：幼儿园安全面临的挑战
引言：幼儿园安全面临的挑战
引言：幼儿园安全面临的挑战
引言：幼儿园安全面临的挑战
            教育部部长袁贵仁在第15个“全国中小学生安全教育日”指出：
    “生命不保，何谈教育。”
引言：幼儿园安全面临的挑战
甘肃正宁幼儿园校车事故。一辆大翻斗运煤货车与载有64人的正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车相撞。事故共造成21人死亡（其中19人是儿童），43人受伤（其中18人重伤，26人轻伤，全部是儿童）。
山东省淄博市张店区沣水镇刘家村一台正在施工的塔吊突然倒下，砸中了工地西侧的一所幼儿园，导致幼儿园内5名儿童在事故中死亡，两名儿童受伤。
    河南省济源市某幼儿园房屋倒塌,３９名幼儿被掩埋,２人死亡。
    金华市区婺江新村幼儿园，一名孩子与端着开水的老师相撞，开水倒在了男童脸部以下的身体部位。家长拿着自己儿子出事前后的照片对旁人哭着说：“我的儿子以后如何生活下去，身上大面积烫伤，连乳头都不见了……”
苏州小剑桥幼儿园２８名儿童被歹徒砍伤，这个孩子无辜的双眼似乎在问：为什么要伤害我？！
引言：幼儿园安全面临的挑战
引言：幼儿园安全面临的挑战
引言：幼儿园安全面临的挑战
什么是幼儿园安全事故
幼儿伤害事故的主要类型
幼儿安全事故发生的主要原因
如何营造安全和谐的园所环境
一．什么是幼儿园安全事故？
幼儿园安全事故：是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。
它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。
二．幼儿伤害事故的主要类型
            这种情况一般都是意外事故引起的，即使教师在现场，幼儿的伤害也是不可避免的。
二．幼儿伤害事故的主要类型
【案例】：
           不满5岁的朱某在幼儿园摔了一跤，老师随即带他到医院检查，发现朱某右肱骨髁骨骨折。后虽经多家医院治疗，朱某的右膀关节仍失去功能。法院在审理中认定，朱某在幼儿园摔伤致残，是幼儿园看护不力所致，幼儿园负有过错责任，对原告损伤所造成的损失应该承担民事责任。判决幼儿园赔偿朱某人身损害经济损失55906元，精神补偿费20000元。
二．幼儿伤害事故的主要类型
           幼儿园的滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、跷跷板等大型的玩具年久失修，有些已经陈旧老化的教学器械等存在着安全的隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应的责任。            
二．幼儿伤害事故的主要类型
【案例】：
      温州滨海园区幼儿园一孩子玩滑滑梯时，毛衣后领被螺钉钩住，随即衣服勒紧了他的脖颈，最终孩子窒息而亡，当时老师没在现场。孩子的家长认为园方有不可推卸的责任。
幼儿走失属幼儿园严重事故。幼儿走失说明幼儿园管理的失误，教师未尽看管之职。幼儿在幼儿园的期间是指幼儿从踏入园门到离开幼儿园这段时间。
【案例】：
         9月1日，是3岁的小范（化名）上幼儿园的头一天，但就在家人离开后，他竟在幼儿园老师的眼皮下,悄悄走出罗湖区布心山庄爱心幼儿园的大门，走上了车流滚滚的街头.......尽管经家人用了近5个小时疯狂寻找，最终找到了孩子，但孩子还是受到惊吓，常常半夜惊醒。专家说法：儿童走失说明园方未尽责。
幼儿被他人（离婚的无监护权或犯罪分子 ）接走，可能是处于某种目的，会致幼儿于不利的境地。如遇儿童被拐买，敲诈勒索以及其他不利的影响。
【案例】：
            泰州市民郭女士照例来到当地红五星幼儿园，接5岁的儿子毛毛放学回家。然而，“你儿子被人接走了。”老师的一句回答，将郭女士吓得魂飞魄散。泰州开发区警方接报后迅速组成专案组进行侦查，4小时后将毛毛解救。原来，毛毛是被郭女士以前的邻居、现有精神障碍的一名长发女子“接走”的。
      律师分析：将未成年的孩子交由幼儿园，孩子的监护权便发生了转移，幼儿园有法律义务对孩子的安全负责，因为管理失当，造成孩子被“误接”，幼儿园应该对其产生的后果承担法律责任。
体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚，如罚幼儿下蹲起立，罚幼儿吃喝有害身体健康的东西，还有罚站、罚跪、罚冻等形式。研究证实，挨打的幼儿常常情绪不稳定，缺乏自尊心。
      温岭市城西街道幼儿园教师虐待幼童的案件。
幼儿园的门卫制度不严，外来人员容易趁人不备，溜进幼儿园，造成不应有的损失。
山东省淄博市一幼儿园一名校外人员进入校园，持刀疯狂砍杀教师和幼儿，致使5名师生死亡，12名幼儿受伤。
汕头市某幼儿园的孩子们正在园内活动，一名三十来岁的陌生男子突然闯入，二话不说，便挥拳向园内员工打去，大人们还没明白怎么回事，男子又抓起一名3岁孩子，拦腰举起，头朝下重重摔到水磨石地面上。约十分钟后，她被送到医院抢救，当时后脑颅凹入、破碎，生命垂危。
外出活动，如果组织不够严密，教师思想上麻痹大意，偶发事件将会不期而遇。如交通事故、行进途中发生意外、活动中的意外等。
某市一娱乐公司与市体育场的后勤服务公司联合，利用体育场的大门口空地设置大型充气玩具，开展经营性的娱乐活动。为吸引游客，请电视台为他们做宣传广告。因为拍摄中需要一些幼儿配合，娱乐公司老板与体育场后勤服务公司的人员就一同来到某幼儿园，请该园承担此项任务。园长明确提出，必须在保证幼儿安全的情况下才可帮忙。对方承诺安全由他们负责。
      到了游乐场，每件大型玩具由一位工作人员维护安全。园长仔细看过后，提出有几件玩具只有一人看护是不够的，但娱乐公司的老板说没有问题。园长只得让随同前来的几位老师也参加孩子的保护工作。在拍摄从高处的充气房间跳向下面的一匹充气马时，一位女孩跳到马背上弹了下来，正砸在周围一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不起来。诊断结果是，男孩骨折。游乐场承担了医药费和车费。后来，当家长提出承担后遗症的责任时，游乐场要求幼儿园也承担一定的费用。
幼儿自身残疾或有疾病等。很多的场合下的事故是由于幼儿身体的状况而产生的，如幼儿患某种疾病，体质弱、身体残疾等。
某幼儿园一孩子，患有先天性癫痫病，但该孩子入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让该孩子安静坐着，孩子坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知孩子母亲。在送孩子去医院路上孩子已醒，也能说话。孩子母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，孩子在家中癫痫死亡。事后，孩子家长要幼儿园承担全部责任。
三．幼儿安全事故发生的主要原因
    1．幼儿园制度和管理问题
三．幼儿安全事故发生的主要原因
    2．幼儿园设施设备问题
三．幼儿安全事故发生的主要原因
3．幼儿自身问题
三．幼儿安全事故发生的主要原因
四．如何营造安全和谐的园所环境
四．如何营造安全和谐的园所环境
1. 加强安全管理，树立危机意识。
一是管理者要时时绷紧“危机”这根弦。
二是让教职工时时绷紧“安全弦”。
三是应把幼儿园安全工作摆上重要议事日程。
四．如何营造安全和谐的园所环境
园长与各部门主管分别签订；
教学部门由主管教学副园长与班主任签订；
后勤部门由后勤副园长与各岗责任人签订；
各班班主任与家长、教师、保育员签订。
四．如何营造安全和谐的园所环境
四．如何营造安全和谐的园所环境
一要制定“幼儿园安全防护五项制度”，即防火、防盗、防药物、防食物中毒、防幼儿走失。定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。
二要建立领导值日制度、门房保卫制度、总值班制度、幼儿交接卡制度。
四．如何营造安全和谐的园所环境
三要建立卫生保健十项制度，即个人卫生、环境卫生、消毒隔离、体格锻炼、预防接种、登记、统计制度，预防疾病制度、健康检查制度、体弱儿管理制度等。
四要制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。
四．如何营造安全和谐的园所环境
五要建立幼儿园突发公共事件应急预案、校园安全应急预案、预防食物中毒预案、预防火灾、防汛抗灾、预防地震及重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。
六要制定园长、教师、保育员、医务、财务、后勤、门卫、炊事、清洁工等各类人员的岗位职责。有关制度及职责均形成书面并张挂上墙，做到职责明确、分工具体、责任到人。
四．如何营造安全和谐的园所环境
七要制定“幼儿一日生活常规”、“幼儿卫生准则”以及一系列教育教学常规管理机制，使教师每月、每周、每日都有一个清晰的工作程序。
四．如何营造安全和谐的园所环境
配备专职门卫，固定值班，坚持每天24小时值班制，严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。
设立“幼儿交接卡”，要求家长要持卡接孩子，门卫严格把好凭卡接送关。
加强领导值班工作，行政值日人员协助门卫进行监管。 
四．如何营造安全和谐的园所环境
（1）幼儿园要严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生安全工作园长负责制，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。
（2）采购员要把好进货关，必须到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入校园，幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。
四．如何营造安全和谐的园所环境
（3）保健员要认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算，指导炊事员科学烹调，做好干稀搭配、荤素搭配，保证幼儿食物营养充足平衡，多样丰富。
（4）炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，杜绝意外事故的发生。
四．如何营造安全和谐的园所环境
           幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如：水电、燃气、房屋、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、溺水等事故的发生。
四．如何营造安全和谐的园所环境
           从幼儿早上入园晨检到下午离园的各活动环节，处处都有安全教育规范要求，都有正确行为习惯的养成教育，每时每刻都不放过教育机会，做到处处有防范，切实加强幼儿安全自我保护的教育。       
四．如何营造安全和谐的园所环境
           幼儿园要充分利用安全教育日和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。
四．如何营造安全和谐的园所环境
如：· 大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，
     增强安全防护意识。
    · 中班可以开展食品安全主题活动，教育幼儿注意饮
     食卫生。
    · 小班主要培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不随便
     跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西，记住家庭电
     话、住址及父母姓名。增强幼儿自我保护能力。 
四．如何营造安全和谐的园所环境
四．如何营造安全和谐的园所环境
四．如何营造安全和谐的园所环境
一要创造一个能激发积极社会情感的充满爱心和关切的环境。
二要创造一个能发展幼儿自尊、自信的信任和接纳的环境。
四．如何营造安全和谐的园所环境
           教师在一日活动中要为幼儿创造良好的交往环境，提供充足的交往条件，增加交往的机会，学习人际交往的技能，增进同伴之间的交流，教给幼儿交往的方法，学会与他人分享，消退自我中心，促进幼儿人际交往的发展。