学前儿童科学游戏活动设计与指导公开课PPT课件

学前儿童科学游戏活动设计与指导公开课PPT课件这个PPT共11页，该文件包含了PPT课件。主要包含科学游戏活动概述，科学游戏活动的设计与组织指导等，欢迎点击下载。
一   科学游戏活动的含义
科学游戏活动是科学教育的途径之一，它是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法。
科学游戏主要是将科学教育目标寓于游戏之中，幼儿通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验，复习巩固所学的科学知识，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其观察力和思维力等。
二  科学游戏活动的特点
1.幼儿科学游戏的特点:
第一、科学游戏完全是幼儿自主选择参与的活动。
第二、科学游戏中幼儿往往是在熟悉的对象上，或对不熟悉的对象进行探索后，给予游戏以他们自己的意义，并由自己控制游戏。
第三，科学游戏中幼儿情感是积极愉悦的，这是科学游戏娱乐功能的体现。
第四，科学游戏中幼儿在不断地重复动作。
三  科学游戏活动的价值
1.科学游戏中幼儿是活动的主人，满足幼儿的自主需要
最大程度上保证了幼儿学习的自主性
2.科学游戏使幼儿“玩中学”，满足幼儿情绪的需要
3.科学游戏中幼儿不断同化与顺应，满足幼儿探索的需要
一  科学游戏活动的设计
（一）选择与设计科学游戏的原则
1.科学性原则
2.趣味性原则
3.活动性原则
4.发展性原则
5.安全性原则
6.差异性原则
7.多样性原则
（二）教师设计科学游戏的注意事项
1.游戏目标要明确
2.游戏材料要有效用性
3.游戏的规则要具体
（三）科学游戏中教师角色与作用
1.游戏环境的创设者：
要满足幼儿科学游戏的需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。
2.游戏进展的支持者：
主要指教师介入游戏的时机，出发点是幼儿自己内在需要，而不是教师出于教育的意图，
3.游戏过程的观察者：
二  科学游戏活动的组织指导
1.营造游戏氛围
2.理解游戏规则
3.组织游戏活动
4.参与游戏过程
5.评价游戏活动
（二） 技术制作类集中教育活动的指导要点
1.观察与思考
2.操作与构建
3.讨论与支持
4.阶段与系统
5.记录与总结