幼儿园大班活动幼小衔接家长会PPT课件

幼儿园大班活动幼小衔接家长会PPT课件这个PPT共39页，该文件包含了PPT课件。主要包含什么是幼小衔接，走出幼小衔接的误区，幼小如何衔接，养成好习惯，培养孩子的专注力，训练孩子说完整话等，欢迎点击下载。
养习惯 求发展
        促能力 重传承
——幼小衔接家长会
幼小衔接   快乐成长
什么是幼小衔接
         “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
走出幼小衔接的误区
   1.片面性衔接
   重视“智育”的衔接，
   忽视能力与习惯的
   衔接。
2.突击性衔接
          误认为入学前半年才衔接，忽视儿童在入学前就应在自理能力、交往能力、规则意识、良好的行为习惯上加以培养。
案例：小辉妈妈的
   不正确引导和强化
   训练导致孩子对小
   学生活的恐惧心理。
幼小如何衔接
1、 良好生活习惯的培养
温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。
               自己的事情自己做
溺爱就是害
1、迁就的爱
2、庇护的爱
3、娇惯的爱
学会真正爱孩子
1、不迁就： 
      让孩子懂得应该和不应该。
2、不纵容：
      教孩子学会辨别对与错。
3、不代替：
      做一个“有心的懒妈妈”。
2、交往的能力培养
   案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越想越气，这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一场“暴力片”。
温馨建议：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。
3、责任意识的培养
案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急死人。
温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。
4、效率意识的培养
案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞    作业经常最后一个完成。
温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。
5、知识技能的准备
案例：
温馨建议：要帮助孩子们养成前书写的技能，以及自主阅读的好习惯，每天都让孩子读书，家长陪伴！
总之，幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。