幼儿保育员一日工作流程PPT课件

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保育员一日工作流程 及工作要求
保教工作的目标
     国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，面对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
保育员一日工作安排（仅供参考）
7：00 —7：30开窗通风，准备幼儿喝的开水，将消毒好的茶杯放到茶杯    
           架，准备幼儿常用物品。
7：30 —8：00 迎接幼儿入园、协助班级老师做好幼儿晨检工作。
8：00 —8：50 协助老师进行早炼，做好餐桌消毒，准备早点，协助分餐并做好
           早餐后的卫生清洁工作 。
8：50 —11：00 协助班上老师上课（组织小组谈话或区域活动等）。
11：00—11：30午餐、幼儿午餐前的准备工作。
11：30—12：20 幼儿用餐的照顾及餐后课室的整理打扫。
12：20—14：20 午休或值班看护幼儿午睡。
14：20—14：40 协助教师帮幼儿起床，为幼儿梳洗、进行床铺物品整理。
14：40—15：10 负责餐桌卫生消毒，分派午点。
15：10—16：10 协助班上老师组织活动。
16：10—16：30  做好幼儿离园前准备工作，如检查幼儿头发、衣物、精神面貌。
16：30—17：00协助班级老师送幼儿离园。
17：00—17：30进行常规清洁卫生保育工作，清洗并消毒茶杯、毛巾，清倒垃圾，
            关好门窗，水电，打开班级紫外线消毒灯。
保育员一日工作流程与工作要求
一、保育工作一日内容安排
       晨间清洁卫生
       晨间接待
       户外活动
       盥洗
       餐前餐后管理
       幼儿睡眠
       午点安排
       幼儿个人卫生
       幼儿离园
晨间清洁卫生
（1）开窗通风
（2）放好茶杯/挂好毛巾
（3）准备幼儿饮用水
（4）环境清扫
        (擦椅子顺序:椅背—椅面—椅棱—椅腿，自上而下）
（5）准备盥洗用品
（6）厕所的清洁卫生
（7）室外包干区环境清扫
晨间接待
1、热情接待，适宜的交流，观察幼儿来时的精神       状况、携带的物品等，发现问题及时处理。
 2、帮助幼儿放好书包、衣物。
 3、如患病或情绪不好的幼儿要特别关照。
      晨       检
1、幼儿园晨检的重要性
     晨检现在已经纳入幼儿园日常管理工作之中，也是幼儿园均在执行的重要的保健措施。作为从事幼教工作的教师应该牢记晨检的重要意义：
 一、晨检时，教师和蔼可亲地站在教师的门口，衣装整齐，落落大方，面带笑容亲切的问候，都会给孩子妈妈般的温暖与感觉，让幼儿从早晨开始就心情愉快的进入教室，开始一天的快乐生活。
 二、防止患有传染病的幼儿进入教室，影响其他幼儿健康，常见的幼儿传染病有水痘、腮腺炎、麻疹、流感等，教师对几种常见的传染病症状要熟知并及早发现告知家长给孩子早隔离，早治疗，对孩子和和其他幼儿都有好处。
 三、如果让患有传染病的幼儿进入班级，对患病幼儿和其他孩子都不利，孩子病情没有得到尽早的治疗，不仅耽误患病幼儿的病情，也会影响其他孩子的健康，所以教师认真仔细地进行晨检是非常重要的。
四、进行严格的晨检，有效控制和杜绝传染病的蔓延和传播。杜绝传染病的传播是幼儿园保障幼儿集体健康的义务和责任，如果一个班级有两个幼儿患有传染疾病，教师就要及时上报有关部门进行及时隔离与治疗。
五、教育幼儿养成良好的卫生习惯，让幼儿常洗澡、常换衣、常剪指甲，每天养成饭前便后洗手，早晚刷牙的良好习惯，保健老师对讲卫生的幼儿要及时表扬并奖励一颗健康星，同时对不讲卫生的幼儿要与家长及时沟通，改变孩子的不良习惯。
六、晨检还要为了避免幼儿把危险物品带进幼儿园，如果教师忽略了晨检，让孩子把刀、枪、尖锐的物品等带入教室，一旦发生伤害其他幼儿的事件，后果不堪设想。
 总之，晨检具有不可忽视的重要性，让我们从事幼教工作的教师及园长要时刻不忘对孩子安检，确保全园安全。
2、晨检的内容及要求：
每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。
晨检内容：
一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期
    表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
3、晨检记录 ：
                         晨检后，保育员或保健医生需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医生进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
4、晨检后，保育员要继续观察幼儿身体有无异常，包括体温和面部表情，要大体判断出幼儿所患疾病情况，并及时与家长联系决定是否立即就医。
5，在幼儿一日活动中要注意观察幼儿体温和表情，大体判断幼儿疾病情况，并及时与主班老师商量通知家长决定是否立即就医。
6、在一日活动中要注意观察幼儿大小便，如有异常立即通知家长决定是否立即就医
7、告知家长并请家长配合我们做好以下工作：
（1）、来园时必须带孩子参加晨检。
（2）、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病
       情进行全日观察、追踪、隔离。
（3）、不要让孩子带危险物品。
（4）、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的
       卫生习惯 。
早         餐
1、餐前准备
 抹桌子方法和顺序：
第一遍  清水、第二遍  消毒液、第三遍 清水
顺序：从外到内，从左到右。
2、分餐。
3、创造良好的进餐氛围，观察并协助幼儿进餐。
4、收拾桌面，清洗、整理餐具。
教学及户外活动
1、做好课前清洁及教玩具等准备,协助教学活动
2、提前为幼儿做好场地、活动器械等准备工作。
3、为幼儿做好户外活动前的必要准备，如：如厕、增减衣物、整理装束、系好鞋带等。
4、户外活动时加强对幼儿的照料，所有孩子时刻在老师视野范围内，做到“眼中时时有孩子，事事有孩子”以及时排除不安全因素，保障幼儿安全。
5、照顾好因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿
   6、户外活动后组织幼儿及时擦汗洗手、如厕、喝
       水以及适当的休息。
盥洗及大小便
        1、培养幼儿正确的洗手方法
       教念【洗手儿歌】：
          打开水龙头，冲湿手，关上水龙头；
          打开洗手液，搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕；
          打开水龙头，冲掉洗手液，关上水龙头；
          轻轻甩三下，一！二！三！
          摘下小毛巾，擦干手，
          挂上小毛巾，回座位。
2、培养幼儿良好的大小便习惯：
（教会幼儿擦屁股的正确方法：从前往后擦）
3、保持幼儿厕所清洁卫生  
  (要做到干燥、通风、无异味)
幼儿午睡和起床
1、午睡前开窗通风，调节适宜的温度。     
2、培养良好的睡眠习惯。
3、加强看护、巡视不离岗。
4、根据天气变化增减衣服，做好防寒保暖工作
5、观察幼儿起床后的精神、情绪、等是否异常，如异常应及时处理。
6、整理床铺，做好清洗卫生消毒工作。
幼儿个人卫生及离园
1、检查幼儿的脸、头发、仪表是否干净整洁。
2、协助老师检查或帮助幼儿整理衣装及带回  家的物品。
3、协助老师送幼儿离园，照顾好未能按时离园的幼儿。
4、整理好课室的物品，打扫室内环境卫生，清洗消毒茶杯、毛巾，关好门窗及水电等，锁好门。
保育员卫生工作要求
1、课室、走廊每天二扫二拖，厕所每天随    
   时冲洗。
2、课室、办公间的物品摆放整齐，钢琴上
   面不能摆东西。
3、每天上午配合班上教师开展区域活动。
4、每天早上开窗通风，每月至少清洗一次
   灯管，每周扫天花板角落蜘蛛网一次（ 
   周五）。风扇每月擦一次。
5、消毒柜、窗台、玩具柜每天擦一次， 空调每周擦一次。走廊、课室的玻璃窗每周五擦一次。
6、幼儿用毛巾、口杯每天清洗、消毒一次。
7、玩具每周洗晒一次（周五），图书每月暴晒一次。
8、每周检查幼儿指甲，如指甲过长则帮幼儿剪指甲或提醒家长给幼儿剪指甲。
9、床上用品每周二清洗一次。
10、按时填好保育员卫生消毒登记表及幼儿生活常规观察表。
培养幼儿良好卫生习惯的原则
1、根据幼儿年龄及生理发育的特点不同，要求不同
2、保教人员和家长对幼儿的要求和教育方法必
须一致，以免引起幼儿心理紊乱，无可适从。
3、对幼儿尝试成功与失败都应正确对待，尝试
成功了，要给予肯定表扬和鼓励；尝试失败了，不
要批评惩罚和埋怨。
4、对幼儿的抵抗性心理，应正面引导。
5、幼儿良好的卫生习惯应从小开始培养，需要
经过长期的培养与教育才能形成，一定要持之以
恒，避免急于求成。
培养幼儿良好卫生习惯的方法
（1）示范法
              幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好
              卫生习惯具体、形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被，
              拉窗帘洗脸等等，都是给孩子一种示范和暗示。
      （2）结合法
               利用看图片、讲故事、教儿歌、做游戏等形式进行渗透
               教育来达到培养目的。
      （3）反复练习法
               良好的卫生习惯的形成需要反复练习，可以让孩子比赛穿衣、
               折被等来达到练习的目的。    
      （4）定位法
               严格要求幼儿按规定的位置摆放常用的物品、玩具等，
               使其对常用物品的位置形成固定的印象，养成不随便使用
               别人物品的习惯。
      （5）督促检查法
              幼儿的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断的督促
              和检查，使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行为。
幼儿具体卫生习惯的培养
饮食
睡眠
盥洗
大小便
自理能力和互助
饮   食
1、为使幼儿能得到丰富的营养，除注意膳食的调配和烹调  技术及   饮食卫生外，良好的饮食习惯亦非常重要。
2、从小班开始逐步培养其正确的使用餐具和独立进餐的能力。进餐前避免幼儿过度兴奋或疲劳，环境要安静、舒适；进餐时间、座位要固定。
3、进餐过程保持心情愉快，专心进食，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。
4、进餐完毕后，把餐具放到指定的地方。要求幼儿就餐后用温水漱口。进餐后休息片刻，散步10-15分钟。
5、为使幼儿形成良好的饮食习惯，在饮食上还要注意下列几点：
（1）对挑食和偏食的幼儿要经常向他们宣传各种食品的营养价值及对生长发育的好处，促进幼儿的食欲。
（2）可以让幼儿先吃固体食物，再吃流质食物。
（3）在进餐中，老师要注意言语，避免使用过激言语，对幼儿造成心理负担。
睡   眠
1、足够的睡眠是促进幼儿健康成长的先决条件之一，睡眠  对身高的发育起着重要作用。
2、良好睡眠习惯的养成首先要为幼儿创造一个安静宜人的     睡眠环境，卧室温度适宜，光线不能太明亮，被褥合适。
3、睡前让幼儿保持平静，避免过度兴奋。不要强求幼儿很快入睡或闭上眼睛，如果那样反而增加其紧张度，难以入睡。
4、对不愿午睡的幼儿，只要不说话，不影响别人，让其躺着或坐着都可以。
5、老师在幼儿午睡时要注意保持安静，不要频繁走动、不要窃窃私语或在卧室内进餐，也不能随意躺在幼儿的床上或离岗。
盥      洗
1、从小就要培养良好的盥洗习惯。
2、教育幼儿勤洗手；教会幼儿正确的洗手方法。（前面已经讲过的）
大小便
1、培养幼儿大小便的良好习惯需要家庭的配合。加强与家长沟通，了解幼儿在家的大小便习惯。
2、平时也要注意观察幼儿的表情，一旦出现面红、使劲、发呆等现象，立即让其去上洗手间。
3、加强卫生教育，让幼儿知道饭前便后要洗手。
自理与互助
1、生活上的自理是幼儿独立性发展的第一步，是保证今后全面发展的基础之一，因此应重视自理能力的培养。
2、培养幼儿自理能力可从日常生活中一点一滴开始，循序渐进，从简单任务逐步加强难度，使其慢慢适应。
3、能力稍弱的幼儿，可以让班上能力强的幼儿先行一步，做示范，带动其他幼儿。
4、同时也要教育幼儿相互帮助，以培养其关心集体、互助友爱的良好品德。
谢     谢!