幼儿园园本课程建设管理PPT课件

幼儿园园本课程建设管理PPT课件这个PPT共8页，该文件包含了PPT课件。主要包含园本课程建设中的困惑，园本课程建设管理的关键要素，园本课程建设管理等，欢迎点击下载。
园本课程建设中的困惑
认识上的问题：看深、看大，不想尝试。
决策上的问题：太多、太杂，无从入手。
建设上的问题：求亮、求全，无根无据。
操作上的问题：观念不同、现状不同，不会做也做不好。
结果上的问题：上下否定、内外质疑。
园本课程建设管理的关键要素
课程方案：课程设置（课程理念、课程目标、课程结构与配比、课程安排）、课程实施（内容、活动方案）、课程管理（保障、监控、研发）、评价（规范、活动质量、目标达成、幼儿发展）。
课程资源：环境、人力、玩教具、社区。
课程质量：幼儿发展、教师发展、家长社区认可、专家认可。
课程开发：课程园本化、课程特色化、研究型教师的打造。
园本课程建设管理
一靠“拿来主义”
选择最权威部门提供的课程
选择最完整、最成熟的课程
选择最接近本园实际的课程
完成园本课程方案的初步构建，保证课程的园本化实施。
园本课程建设管理
二靠“自主研发”
课程研发中心组的园本化研究
年级组的课程操作常规性研究
专题组的课程特色和特色课程的开发研究
通过各层面、各角度的全方位研究，确保基础性课程实施过程不走样，发展性课程建设有特色、有深度。
园本课程建设管理
三靠“制度建设”
制度的呈现样式从文本式到流程式、表格式、目录式。
制度执行的价值从单一的管理行为到整体的系统化管理。
制度的内容从要求角度提出的规定到以指标方式推行的标准化管理。
通过制度创新，有效指导、规范、监控园本课程的实施。
园本课程建设管理
四靠“共建共享”
创建课程资源管理系统
  超市、流转通道、加工厂
创建课程资源共享激励机制
  发表奖（创编、改编、推荐）、推广奖等
注重研究成果的积累、整理和推广
  任务规定、统一样式、展示推广 
共建共享，不仅使课程方案在建设中不断完善、不断丰实，而且切实减轻了教师的工作负担，激励教师积极参与课程的建设，有效促进自身的专业发展。
园本课程建设管理
五靠“开源节流”
推门听课：充分利用专家资源，满足每一位教师专业发展的需求。
家园互动：传递、宣传幼儿园的课程理念。
错位发展：激活、发展、稳定一支队伍。