中班语言夏天在哪里PPT课件教案

中班语言夏天在哪里PPT课件教案这个PPT共7页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标开始寻找身边的夏天，再仔细观察身边的夏天，进行仿编诗歌的活动
　　活动过程：
　　1.欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验，经过讨论，孩子们总结出：夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着，还有蚊子呢……
　　附：
　　诗歌——《夏天在哪里？》
　　夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。
　　夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。
　　夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。
　　2.和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助
　　幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。
　　3.与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达能力，使其在仿编活动中获得成功与乐趣。
　　附：
　　幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》
　　夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。
　　夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
　　夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。
　　夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。
　　夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了。
　　夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……
　　在这一主题活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地打水仗，充分享受夏天带给我们的快