我喜欢的运动PPT课件教案图片

我喜欢的运动PPT课件教案图片这个PPT共7页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。

我喜欢的运动参考教案第1篇

　　学情分析

　　运动是幼儿的最爱，它最符合幼儿的身心特点，并能满足幼儿身心的需要，使幼儿在运动中学习并获得发展。随着年龄的增长，大班幼儿的动作开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动。

　　会把几个运动要素统一为一个行动，并能做一些复杂的动作。如会跳绳、转呼啦圈、很好的拍篮球等。基本活动习惯已经初步形成，并能够自理，但是自我保护能力较差。了解生活中常见的运动器械，但对他们的具体的意义却不甚了解。同时需要丰富幼儿关于运动的相关经验。

　　确保顺利完成本次活动，需要做以下准备：

　　活动经验准备：请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。

　　课前学习准备：

　　活动准备：

　　1.关于运动的PPT课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、

　　欢快的音乐

　　2.运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)

　　活动目标：

　　1.了解生活中常见的运动，知道运动可以使身体健康，心情愉快。

　　2.学会在运动中保护自己，学习科学的运动方法。

　　3.喜欢参加体育运动，萌发热爱运动的情感。

　　4.了解多运动对身体有好处。

　　5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　1.关于运动的PPT课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、欢快的音乐

　　2.运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)

　　3.请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。

　　活动过程：

　　一、自由选择运动器械探索其玩法，初步了解运动的作用。

　　1.师：小朋友们，你们喜欢运动吗?今天老师带来了很多的运动器

　　械(篮球、跳绳、呼啦圈)，想要邀请你们一起来玩。但是，有一个要求，请你在玩的时候彼此留出安全距离，不要影响到别人，音乐停止就结束。好，一起运动起来吧。(听音乐做运动)

　　2.师：请你将手里的器械都放回筐子里了吧，轻轻的抬起小椅子到

　　前面做好。谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的?玩完之后有什么感觉?

　　(1)请玩篮球的小朋友先说

　　你能示范一下吗?我们一起来模仿试一下吧!篮球可以使我们身体的那个部位得到运动、得到锻炼?

　　小结：小朋友原来篮球主要锻炼了我们手臂的力量和身体的协调性。

　　(2)师：除了篮球，你们刚才还玩了什么运动器械?(呼啦圈)

　　师：谁还有不同的玩法吗?刚才没有玩过的小朋友也可以说一说，我们一起来想一想呼啦圈还有那些玩法?

　　师小结：小朋友可真聪明，想到了许多呼啦圈的玩法!呼啦圈可以放在地上跳一跳，锻炼腿部的力量。可以在腿上、胳膊上转一转。但主要是放在腰上转一转，增强腰部的力量锻炼。如果那个小朋友的妈妈必将胖的话，也可以转呼啦圈来减肥呢!

　　(3)我们刚才一起拍了篮球，又一起讨论了呼啦圈的多种玩法，现在我们一起来研究一下跳绳吧!

　　师：你能说一说你是怎样跳绳的吗?跳绳能使我们那里得到锻炼?

　　小结：跳绳的时候要两手握住手柄，将绳子从后向前甩，绳子落地时跳起来，跳绳不仅能锻炼我们手臂和腿部的力量，还能使我们的身体更加的灵活。

　　二、观看教学课件，了解更多的运动项目。

　　1.师：小朋友，刚才我们一起讨论了篮球、呼啦圈、跳绳的一些简单的玩法，知道运动对我们身体有很多的好处，那我们一起来了解更多的运动项目吧?你们知道奥运会吗?奥运会中就有很多的运动项目，我们一起来看一看。

　　(1)师：小朋友，你们认识这件运动器械吗?那小朋友知道乒乓球

　　是怎么打的吗?

　　师：有小朋友学过乒乓球吗?或者是有小朋友会打吗?

　　那你来教教我们吧?我们一起来学一下。

　　师：小朋友你们知道吗?兵乓球可是我们中国的国球啊!在2016年第31届里约奥运会中我国的兵乓球运动员就获得了4枚金牌呢。

　　(2)师：小朋友，你们看这是什么运动?

　　这项运动是110米跨栏，运动员要跨过10个栏，第一个到达终点才算胜利。这位叔叔叫刘翔，他被称为“亚洲飞人”，他在2004年的雅典奥运会上，夺得了这项运动的冠军。

　　(3)师：这一项运动小朋友肯定都认识?一起来告诉我吧!(游泳)有没有小朋友学游泳的，到前面来展示一下，我们一起来学一学?游泳的动作都非常优美，同时胳膊要使劲，可以使我们的手臂更加的有力量。

　　(4)师：这项运动项目，小朋友认识吗?

　　高低杠运动对运动员的身体力量要求。我国的运动员在每届奥运会比赛中为我们国家夺的多个冠军，

　　2.师：小朋友们，刚才讲的这些都是夏季奥会上的运动项目，在2008年在北京就举行过一次。在2022年也就是小朋友上4年级的时候，在北京又要举办冬季奥运会。小朋友知道冬季奥运会上有什么项目吗!老师也找到几个，我们一起来看一看。

　　(1)师：小朋友，肯定知道这个项目。(滑雪)

　　师：滑雪能够使我们的身体的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力气，有机会小朋友可以去体验一下。

　　(2)师：小朋友，知道这是什么运动吗?(花样滑冰)

　　师：花样滑冰对运动员的身体的灵活性、协调性要求都很高，他们非常的不容易。

　　(3)师：小朋友，这项运动的名字是短道速滑。在刚刚过去的里约冬奥会短道速滑男子500米决赛，中国选手武大靖夺冠!这也是中国队在冬奥会收获的首枚金牌!太不容易了，点赞!。

　　师：冬奥会上还有很的运动项目，小朋友回家可以再继续搜集了解。

　　(4)师：小朋友们，除了刚才讲的这些，你知道还有那些运动项目?

　　师：小朋友们知道这么多的运动项目，真是了不起啊!这么多的运动项目，你最喜欢哪一项运动，为什么喜欢这项运动?我们小朋友不仅要喜欢运动，也要积极参加运动，养成运动的好习惯，说不定将来你也可以参加奥运会，为也可以赢得冠军，为咱们中国夺得金牌呢。

　　三、讨论科学的运动方法

　　1.师：小朋友运动不仅可以使身体健康，心情愉快，也可以帮助我们消化，还可以保暖，还能获得冠军，为国争光，我们要多运动。那运动前或运动中我们要注意些什么呢?

　　小结：身体锻炼不可盲目的进行，要有计划地进行：刚吃完饭不能做剧烈的运动;在运动前我们要选择合适的衣服;要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目：在运动过程中，要注意安全，学会保护自己，同时避免伤到别人。

　　四、结束

　　师：小朋友们，今天天气真好，我们一起去看看幼儿园了还有哪些运动器械，我们还有那些运动没有说。

　　五、活动延伸

　　在户外投放更多的运动器械供幼儿选择运动：在图书区投放关于运动的书籍，鼓励幼儿阅读，丰富运动的知识经验。

　　教学反思：

　　在组织本次活动时，我认真地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，下面我从三个方面对本节课进行反思：

　　1.我先从幼儿生活中的运动入手，再利用多媒体课件让幼儿了解奥运会上的运动项目，并学习模仿运动员的动作，让幼儿初步感受到运动的作用，最后让幼儿谈一谈自己最喜欢的运动和科学的运动方法，激发幼儿参与运动的兴趣，体验运动的快乐，很好的解决了本次教学活动的目标。

　　2.本次活动的所有提问、评价、思考、讨论等环节都是面向全体幼儿，尤其是在幼儿相互模仿学习新的运动时，尊重幼儿的主体性，发挥教师的主导作用，极大地激发了幼儿的兴趣。

　　3.幼儿以形象思维为主，而信息技术的应用正符合幼儿的年龄特点。

　　本次活动充分利用视频、图片极大的调动了幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿调动多种感官参与活动，获得新运动经验。虽然本次教学活动取得了较好的效果，但其中还是有不少的问题需要改进和提高：

　　1.教师语言不够简练，希望在以后的教育教学活动中能够做到语言精准、简练。

　　2.教师的教育机智在课堂教学中是非常重要的，要善于观察、总结孩子，这一点做的不是很充足，希望在以后可以多多的积揽经验，让自己不断成长。

大班健康我喜欢的体育运动——足球教案反思参考教案第2篇

　　【主题由来】

　　在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　　【主题目标】

　　1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

　　2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　　3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

　　4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

　　【活动准备】

　　通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

　　【活动过程】

　　1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

　　幼儿：我喜欢踢足球。

　　幼儿：我喜欢跑步。

　　幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

　　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

　　幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

　　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

　　幼儿：我喜欢打小的保龄球。

　　幼儿：我喜欢跑步、打门球。

　　幼儿：

　　……

　　老师：你们最喜欢的运动是什么呢?

　　幼儿：我决得足球最好玩!

　　幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?

　　幼儿：我们可以当啦啦队的呀!

　　幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!

　　老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?

　　幼儿：耶!太棒啦!

　　2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

　　A组：

　　幼儿：足球队有11个人参加。

　　幼儿：足球队有100人参加。

　　幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

　　老师：到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

　　幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

　　B组：

　　幼儿：足球有两队人在参加比赛!

　　老师：这两队穿的衣服有什么不同?

　　幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

　　幼儿：足球有守门员、裁判。

　　幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子!

　　幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

　　幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场!

　　幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了!

　　幼儿：犯规裁判也会吹哨子!

　　C组：

　　幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

　　幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

　　幼儿：可以喊“加油!”。

　　幼儿：我要当急冲锋!郑老师当队长!

　　结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中!”

　　由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜!”

　　由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油!

　　3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么?”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的?”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好!

　　【反思】

　　《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。 我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

大班主题我喜欢运动教案反思参考教案第3篇

　　教学目标：

　　1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。

　　2、在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。

　　3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学准备：

　　1、与诗歌内容相符的动画课件。

　　2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。

　　3、已学过各种节奏型的打法。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。

　　二、基本部分

　　1、组织幼儿观看动画课件，并提问：

　　(1) 动画片里有什么?

　　(2) 它们在干什么?

　　2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。

　　(师)这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)

　　(师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢?

　　(师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。

　　3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。

　　小青蛙起得早，跳来跳去在运动;

　　小鸭子起得早，游来游去在运动;

　　大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。

　　4、请幼儿给诗歌取名字。

　　(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。

　　(师)这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。

　　5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。

　　教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整欣赏和学习。

　　6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来说说

　　它是怎么运动的。(幼儿自由创编，教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)

　　7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏XX X，XX X不变)。

　　(师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干，现在请你们把这

　　些节奏复习一遍。

　　第一种节奏：X X X —

　　第二种节奏：X X X X X X X

　　第三种节奏：X·X X·X X·X X

　　第四种节奏：综合运用以上三种节奏。

　　教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。

　　三、结束部分：

　　1、组织幼儿观看教师大书，引起幼儿创作的兴趣。

　　2、组织幼儿以“我喜欢.......”为题说一说，并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。

　　3、教师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起分享成功和喜悦。好吗?

　　活动反思：

　　在和孩子们开展“我喜欢”这一主题活动时，我发现孩子们用“跳来跳去”“飞来飞去”这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，情绪很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经验，语言表达能力也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗诵诗歌。最后，让孩子们以“我喜欢......”为题，把他们喜欢的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。

大班语言：我喜欢的运动参考教案第4篇

　　活动目标：

　　1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。

　　2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。

　　3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神

　　活动准备：

　　1.课件-动画片：看着我，跟我做

　　2.ppt课件：运动项目知多少

　　活动过程：

　　一、导入

　　启发幼儿谈论运动项目

　　小朋友，你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?

　　你最喜欢哪一个运动项目?

　　(让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣)

　　二、展开

　　Ppt课件：运动项目知多少

　　1.了解运动项目

　　让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言

　　武术

　　羽毛球

　　篮球

　　排球

　　足球

　　乒乓球

　　水上排球

　　跳水

　　游泳

　　花样游泳

　　田径

　　击剑

　　马术

　　体操

　　射击

　　拳击

　　举重

　　2.分组讨论

　　引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他?

　　小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。

　　3.运动员故事

　　(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。

　　(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献!

　　三、结束

　　观看动画片：《看着我，跟我做》

　　让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。

中心大班亲子运动会活动快乐运动我做主教案参考教案第5篇

　　一、活动背景：

　　运动使我们健康,游戏让我们快乐，为了更好地践行课程游戏化，促进幼儿身心健康的发展。我们大班组将开展"快乐运动我做主"的亲子运动会，为孩子和家长创造了一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!

　　二、活动主题：快乐运动我做主

　　三、活动目的：

　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

　　2.通过形式多样的亲子游戏，增进家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园合作。

　　四、活动时间：2017年12月20日活动地点：南塑胶地参加对象：大班全体幼儿及家长

　　五、活动准备：

　　1.亲子游戏的材料。

　　2.奖牌、贴纸若干。

　　六、活动原则：

　　1贯彻安全、友谊第一，比赛第二的精神。

　　2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

　　3.公平、公正原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给获胜的孩子准备奖牌，让他们能够全身心地投入比赛中。

　　七、活动流程：

　　1.布置场地，主持人简单的宣读开场白及游戏规则。

　　2.家长和幼儿自由选择运动会的游戏比赛项目，并给获胜者颁发奖牌。

　　附：游戏项目及规则。

　　1.两人三足行游戏规则：6对亲子，组成一小组。在场地两端画一条起跑线和一条终点线，用一根长带子将妈妈和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，妈妈和孩子一起出发向前跑，到终点线后返回，以先返回到起跑线者为胜。

　　2.你追我赶游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿手推独轮车绕过障碍，来到对面家长处。幼儿坐上独轮车，家长推幼儿原路返回至起点。最先到达的组为胜者。

　　3.好玩的皮球游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿站在起点，爸爸或妈妈在终点，听到口令，幼儿从起点运球到终点，然后再和爸爸或妈妈用身体夹球，侧向前进至起点，先将球运到者为胜。

　　4.《小小纤夫》

　　游戏玩法：每组6个家庭，将轮胎放在场地的终点，家长站在起点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至终点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前拉，家长则需用双手推动轮胎前进，先到终点者为胜。轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。

　　5.集体项目：夹气球。

　　玩法：每班派出10位家长为一组，每组的第一个人把气球夹在下巴与肩膀的中间，然后传给下一个人，下一个人必须也用下巴去夹，不准用手，以此类推进行接力，看哪一组速度快，最快的为获胜者。如果途中气球掉下可以重新捡起，但必须回到原位再继续游戏。

中班亲子运动会我快乐我参与教案参考教案第6篇

　　活动目的：

　　1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质。

　　2、增进亲子、家园间的情感沟通，提高家长和孩子一起锻炼的意识。

　　3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难、夺得胜利的精神以及幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动时间：2011年4月8日上午9：00-10：30活动地点：幼儿园操场活动对象：中班全体幼儿及家长活动准备：

　　1、发放通知2、场地布置3、游戏材料准备4、家长活动签到表5、活动奖品若干活动主持：XXX XXX活动流程：

　　1、广播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操2、竞赛内容：

　　项目一：二人三足行游戏准备：红绸带游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿与爸爸(妈妈)并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先结束比赛的小组获胜。

　　项目二：运球走游戏准备：乒乓球4个、乒乓球板4个和橡皮泥瓶盖 4个游戏规则：

　　每班上来2对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。家长和宝宝不得用手扶乒乓球。先到达终点者为胜。

　　项目三：夹球侧行游戏准备：棒子4根、皮球 2个游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。亲子二人双手持棍子夹住球，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下位家长和幼儿继续比赛，先结束者胜。

　　项目四：你追我赶游戏准备：泡沫垫4个、小动物玩偶12个。

　　游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿从起点开始，由家长铺路(把两个泡沫垫交替往前铺)，孩子双脚并拢向前跳在泡沫垫上，跳到终点救起一个落入陷阱的小动物后返回，将垫子交由下一对，先救完小动物的组为胜。

　　项目五：宝贝向前冲游戏准备：垫子(轮胎)、山洞、长凳作独木桥。

　　游戏规则：

　　每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿爬过草地、钻过山洞、走过独木桥，跑到对面家长处，家长背起幼儿跑回起点。最先跑完的组为胜者。

　　项目六：快乐手推车游戏规则：

　　幼儿双手撑地，家长站在孩子脚后，用双手将孩子的小脚向上抬起成一直线，推着孩子向前爬行，至终点后返回。最先跑完的组为胜者。

　　项目七：抢阵地(集体游戏，不纳入正式竞赛项目)游戏准备：塑料圈、鼓 、场地上画上一个大圆圈游戏玩法：

　　家长和孩子手拉手，站在大圆圈上做好准备，听到鼓声，沿着大圆圈走，鼓声停止，家长抱起孩子找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。

　　规则要求：

　　鼓声敲响时，一定要踩在大圆圈上，沿着大圆圈走，不能停在那儿不动，也不能走到圈内。抢到最后一个塑料圈阵地者为胜利者。