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中班数学好朋友对对碰PPT课件教案

文件编号:27601
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中班数学好朋友对对碰PPT课件教案

中班数学好朋友对对碰PPT课件教案这个PPT共11页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对,初步培养观察力和动手能力。

好朋友对对碰参考教案第1篇

  活动目标

  1.在操作中萌发对数学活动的兴趣。

  2.在活动中感知物品间的对应关系。

  3.尝试根据生活经验找到有对应关系的图片,或根据图片说出与之对应的物品。

  活动准备

  课件准备:《找朋友》歌曲音频。

  纸面教具:《好朋友对对碰》;《找朋友》;《连一连》。

  材料准备:马克笔。

  活动过程

  一播放音频组织幼儿玩游戏

  1.教师讲述游戏玩法。

  2.幼儿愉快游戏。

  二发放教具感知物品间的对应关系

  1.教师操作课件,引导幼儿初步感知对应关系。

  2.发放纸面教具,巩固幼儿对物品间对应关系的认识。

  三发放教具让幼儿将有对应关系物品整理在一起

  1.发放纸面教具,引导幼儿圈出有对应关系的物品。

  2.教师操作课件,验证幼儿的答案。

  四发放纸面教具巩固幼儿对物品对应关系的掌握

  ——奇奇说小朋友们真棒,这么快就帮他解决了难题。现在,老师也想请小朋友们帮忙,请小朋友们认真观察纸上的物品,找一找它们的好朋友是谁,找到后用笔将它们连一连。

大班科学教案:颜色对对碰参考教案第2篇

  幼儿园大班科学教案:颜色对对碰

  活动目标:

  1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。

  活动准备:清水三瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。

  活动过程:

  一、 变魔术猜猜会有什么变化。

  1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水,吸引幼儿参与活动。

  今天老师给小朋友带来了三瓶水,这三瓶水还会变魔术呢,我们一起来看看会变出什么呢?2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢,哪请小朋友猜猜看,它与另一种颜色合在一起会有什么变化?(幼儿讲述)

  二、幼儿进行第一次尝试活动。

  1、介绍材料

  2、每人取两种不同的颜料,放在杯子中轻轻摇晃,看看有什么变化。

  3、和身边的朋友说说自己的发现,相互间比较一下各自变出的新颜色。

  三、集中交流:我的发现。

  1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。

  刚才把两种不一样的颜色放在了一起,那谁来告诉老师你发现了什么?

  四、幼儿再次进行尝试活动。

  1、幼儿再次玩色,并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。

  那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来,等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记,你用了哪两种颜色 就在杯子上贴上那两种颜色的标记。 五、集中讨论。

  1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说,你的新颜色是怎样变出来的。2、小结:小朋友真聪明,发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色,红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色,黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。

小班科学:颜色对对碰参考教案第3篇

  幼儿园小班科学活动设计: 颜色对对碰

  来源:东营市河口区实验幼儿园 张海鸥【活动目标】

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 【活动准备】

  1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。 【活动过程】

  一、故事《小蓝和小黄》导入

  故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息? 二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的? 三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色? 四、到室外找颜色

  是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

小班科学颜色对对碰教案反思参考教案第4篇

  活动目标:

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  活动准备:

  1、绘本《小蓝和小黄》

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  活动过程:

  一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、分组验证(一)投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

  (二)再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、寻找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

  活动反思:

  颜色,对于幼儿来说是非常喜欢的,本次活动是让幼儿通过自己动手操作,了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色,也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐,活动开始,我是用魔术师的形式导入课堂,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,让幼儿自己当小魔术师,从而体验魔术师带来的快乐,之后以爱护树宝宝,小精灵儿童网站引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子,整节活动达到了活动的目标,让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。导入的形式符合幼儿心理特点,就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学活动课,要让幼儿观察,然后有机会说,能说,大胆说,幼儿在先,教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方,在讲解这环节要非常清晰,详细。使自己的教学水平更上一层楼。

  不足:

  1.材料投放要充足。活动过程中,小精灵儿童网站由于用蜡笔和用颜料玩色时间不同,玩色用的塑料小杯很快就用完了,幸好阿姨进来帮忙,才使活动得以正常进行。

  2.整节活动对幼儿的提问较少,针对性较欠,在科学的中小结部分比较重要,在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中,我会不断学习与探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,给幼儿恰到其分的指导,并以幼儿的心态,兴趣和目光参与教学,融入孩子。

小班健康袜子对对碰教案反思参考教案第5篇

  活动目标:

  1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

  2、体验相互合作的快乐。

  3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  活动准备:

  袜子的图片 音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》(舞蹈音乐) 桌子两张 垫子若干活动过程:

  一、谈话导入1.提问:小朋友们,你们的鞋子里藏了什么呀?

  2.小朋友们真聪明,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着漂亮的袜子。

  3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋,观察自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1.出示袜子图片,小朋友们看,老师这里也有很多好看的袜子。

  2.认识各种款式的袜子,观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、讲述故事1.天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的。这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小朋友们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!

  四、袜子找朋友1.现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子,请小朋友们都脱下鞋子,给老师看看你们漂亮的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看,自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧,然后和小伙伴换回来。(播放"找朋友"音乐)五、跳跳舞1.小朋友们终于找回了自己的袜子朋友,现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐,师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!

  教学反思:

  我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

小班数学对对碰教案反思参考教案第6篇

  活动目标:

  1.尝试将有关的物体进行一一匹配。

  2.了解生活中一些物品之间的联系,初步获得相应的经验。

  3.体验匹配游戏活动带来的乐趣。

  4.让幼儿懂得简单的数学道理。

  5.初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  1.实物准备:牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子2.课件PPT准备:各种图片小熊、桌子、椅子、遥控器、电视、花瓶、鲜花、鞋架、鞋3.幼儿操作材料:各种图片上衣、裤子、垃圾铲、笤帚、电脑、鼠标、吊兰花卉、盆景花盆4.水彩笔若干支、黑板一块活动过程:

  一、出示实物,进行找朋友,引起幼儿兴趣1.出示实物牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子,让幼儿观察并说出名称和用途。

  2.进行两两找朋友:牙膏和牙刷,锁和钥匙,衣服和衣架,碗和勺子。

  3.提问:为什么它们是朋好朋友?它们之间有什么联系?

  二、播放课件:帮小熊家收拾房间1.出示小熊以及小熊凌乱的房间PPT,引起幼儿的好奇心2.请幼儿集体帮小熊家收拾房间:桌子和椅子,遥控器和电视,花瓶和鲜花,鞋架和鞋子。在进行匹配前,幼儿先是进行大胆的猜测,然后出示结果进行验证。

  3.提问:为什么要按照这样收拾物品?它们之间有什么联系?

  三、幼儿进行无物品匹配操作1.出示需要进行匹配物品,请幼儿观察并说出名称2.分发操作材料,幼儿进行连线操作3.展示幼儿的操作结果,进行点评。

  活动反思:

  活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平,在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学,玩中教,玩中求进步”的观点。在活动中,教师更多是以一个观察者、支持者的身份,关注幼儿与材料的互动情况,支持、推动幼儿主动学习。

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