车轮滚滚PPT课件教案图片

车轮滚滚PPT课件教案图片这个PPT共7页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能，在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

车轮滚滚参考教案第1篇

　　思路：

　　对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。

　　小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

　　造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

　　活动目的：

　　了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。

　　初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

　　鼓励孩子的大胆想象和表现。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　重点：

　　孩子的动手操作和大胆想象

　　各式玩具车，布置成一个停车场

　　各种颜色的颜料

　　白纸

　　马夹袋做成的小背心幼儿每人一个

　　活动流程：

　　说一说 做一做 想一想

　　感知表达：

　　说说认识的车 --→ 体验操作，

　　为车子造马路 --→ 迁移想象，

　　为马路取名字

　　(一) 说一说：

　　指导语：“你认识哪辆车子?叫什么车?”

　　(二) 做一做： 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服介绍怎样造路 (教师示范 重点:：用力来回滚) 幼儿挑选车子，开始造路 (教师巡回指导)

　　(三) 想一想：

　　你的路造在哪里?

　　你造的路叫什么名字?

　　小汽车想开到哪里去?

　　活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。

大班健康活动教案：车轮滚滚教案参考教案第2篇

　　设计思路：

　　废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

　　活动目标：

　　1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

　　2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

　　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　1.废旧汽车轮胎若干。

　　2.录音机一架、磁带。

　　3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

　　活动过程：

　　1.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

　　a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背

　　e、司机睡觉、司机起床。

　　2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

　　听信号“开车”、“停车”。

　　3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：

　　a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

　　B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。

　　C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

　　D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

　　E、钻轮胎。

　　4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

　　5.游戏：勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎)，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

　　指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

　　B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

　　6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

　　7、结束。

小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)参考教案第3篇

　　设计意图：

　　小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

　　活动目标：

　　1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

　　2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

　　2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

　　3.幼儿用书第一册P24——25页。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师出示准备好的汽车玩具。

　　二、基本部分

　　1、观察轮胎(请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。)

　　师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。

　　师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

　　2、欣赏宽纸车轮

　　师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

　　师：这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

　　教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

　　3、制作车轮

　　师：这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

　　教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

　　教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

　　4、玩宽纸车轮

　　幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

　　三、结束部分

　　教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

　　活动反思：

　　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

小班科学公开课车轮滚滚教案反思参考教案第4篇

　　教学内容：车轮滚滚

　　活动目标：

　　1.感知轮子的作用。

　　2.体验轮子自豪的情感。

　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　教学重点：

　　认识轮子的作用。

　　活动准备：

　　1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。

　　2.图片和磁带。

　　3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。

　　活动过程：

　　一、了解轮子的作用。

　　1.蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。

　　2.你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样?

　　二、听听轮子的自述。

　　1.大家都说，轮子可以帮助我们"走"得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

　　2.结合图片讲述《了不起的轮子》。

　　3.听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。

　　4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子?

　　三、分类活动。

　　1.请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。

　　2.请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。

　　3.请幼儿添画轮子。

　　四、小结

　　活动反思：

　　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

小班美术版画教案：车轮滚滚参考教案第5篇

　　幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚

　　活动目标：

　　1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

　　2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

　　3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

　　活动准备：

　　1、幼儿有集体作画的经验。

　　2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。

　　3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。

　　活动过程：

　　1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

　　(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)

　　(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。

　　2、探索车轮滚画的印制方法。

　　(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

　　(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

　　(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。

　　教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?

　　(4)幼儿进行第三次尝试。

　　教师：小汽车怎样才能开得远?

　　3、评价。

　　教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

　　活动建议：

　　☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

　　☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

　　☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

　　【评析】

　　车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。

小班美术车轮游戏教案反思参考教案第6篇

　　设计意图：

　　小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

　　活动目标：

　　1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

　　2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

　　2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

　　3.幼儿用书第一册P24——25页。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师出示准备好的汽车玩具。

　　二、基本部分

　　1、观察轮胎(请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。)

　　师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。

　　师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

　　2、欣赏宽纸车轮

　　师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

　　师：这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

　　教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

　　3、制作车轮

　　师：这两个轮胎有什么不一样呢?!来自屈.老师教案.!引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

　　教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

　　教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

　　4、玩宽纸车轮

　　幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

　　三、结束部分

　　教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

　　活动反思：

　　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。