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身体不能随便摸PPT课件教案

文件编号:27661
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身体不能随便摸PPT课件教案

身体不能随便摸PPT课件教案这个PPT共23页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标知道要保护自己的隐私部位,了解自我保护的知识,增加安全意识。

身体不能随便摸参考教案第1篇

活动目标:

  知道要保护自己的隐私部位。

  了解自我保护的知识,增加安全意识。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

  PPT

活动过程:

  (一)故事导入。请老师来摸摸个别幼儿。

  ——当你遇到这种情况时,你怎么办?反复强调拒绝别人,保护自己。

  (二)学会拒绝,保护隐私

  1.教师结合音乐生动的讲出故事,提出问题

  ——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉?

  ——当小女孩遇到危险时,她是怎么做的?

  ——如果是你,你会怎么做?

  2.通过故事,告知幼儿要学会拒绝别人,保护自己,同时要学会倾诉。

  (三)区分男女的隐私部位,学会保护自己

  1.出示图片,首先给出隐私部位的定义。

  2.区分男女的隐私部位,出示女生的生长变化图。

  3.举例说明,在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位,除特殊情况外,我们都要拒绝,保护自己!再次强调:拒绝别人,保护自己。

  总结:

  通过本次安全教育活动,知道要保护自己的隐私部位,不让他人随意触碰自己的身体,了解自我保护的知识,提防一些陌生人,增加安全意识。

大班社会活动垃圾不能随便扔教案反思参考教案第2篇

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。

  2、在有趣的活动中帮助幼儿发音,激发幼儿仿编儿歌的乐趣。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  小*,小老鼠吃香蕉的情景图片各一张,实物香蕉段(带皮)人手一份,垃圾箱2-3个。

  活动过程:

  一、和幼儿进行启发性谈话

  1、你们吃过水果吗?你最喜欢吃什么水果?(幼儿泛讲)

  2、出示香蕉。小*和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉,我们来看看它们是怎样吃香蕉的。

  二、学习儿歌

  1, (出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2, 小*把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?

  我们把小*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)

  3,(出示图二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?

  幼儿:不对,因为把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。

  老师:对,把香蕉皮扔在地上很不安全。

  幼儿:不好,香蕉皮扔在地上,会把苍蝇、蚊子引过来的。

  4,我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。

  小结:我们要学乖小*,在公共场所做个讲卫生的好孩子。

  三、幼儿学习仿编儿歌

  你们平时是怎样吃香蕉的?(幼儿讨论)我们现在也来吃香蕉,然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。

  四、 延伸活动

  除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,还有什么东西也可以扔到垃圾箱?

  幼儿:擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

  幼儿:喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

  幼儿:爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

  附儿歌:

  吃香蕉

  乖小*,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,在干吗?

  把它扔进果皮箱。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  滑个跟头泪汪汪。

  活动反思:

  课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作,知道很多废旧物品可以变为宝,不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯,我们每个人都要做到这一点,只有这样,我们生活和每一个地方才能保持干净,整洁。

大班社会垃圾不能随便扔教案参考教案第3篇

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。

  2、在有趣的活动中帮助幼儿发音,激发幼儿仿编儿歌的乐趣。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  小*,小老鼠吃香蕉的情景图片各一张,实物香蕉段(带皮)人手一份,垃圾箱2-3个。

  活动过程:

  一、和幼儿进行启发性谈话

  1、你们吃过水果吗?你最喜欢吃什么水果?(幼儿泛讲)

  2、出示香蕉。小*和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉,我们来看看它们是怎样吃香蕉的。

  二、学习儿歌

  1, (出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2, 小*把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?

  我们把小*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)

  3,(出示图二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?

  幼儿:不对,因为把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。

  老师:对,把香蕉皮扔在地上很不安全。

  幼儿:不好,香蕉皮扔在地上,会把苍蝇、蚊子引过来的。

  4,我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。

  小结:我们要学乖小*,在公共场所做个讲卫生的好孩子。

  三、幼儿学习仿编儿歌

  你们平时是怎样吃香蕉的?(幼儿讨论)我们现在也来吃香蕉,然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。

  延伸活动

  除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,还有什么东西也可以扔到垃圾箱?

  幼儿:擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

  幼儿:喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

  幼儿:爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

  附儿歌:吃香蕉

  乖小*,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,在干吗?

  把它扔进果皮箱。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  滑个跟头泪汪汪。

大班社会教案:垃圾不能随便扔参考教案第4篇

  大班社会教案:垃圾不能随便扔

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。

  2、在有趣的活动中帮助幼儿发音,激发幼儿仿编儿歌的乐趣。

  活动准备:

  小*,小老鼠吃香蕉的情景图片各一张,实物香蕉段(带皮)人手一份,垃圾箱2-3个。

  活动过程:

  一、和幼儿进行启发性谈话

  1、你们吃过水果吗?你最喜欢吃什么水果?(幼儿泛讲)

  2、出示香蕉。小*和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉,我们来看看它们是怎样吃香蕉的。

  二、学习儿歌

  1, (出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2, 小*把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?

  我们把小*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)

  3,(出示图二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?

  幼儿:不对,因为把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。

  老师:对,把香蕉皮扔在地上很不安全。

  幼儿:不好,香蕉皮扔在地上,会把苍蝇、蚊子引过来的。

  4,我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。

  小结:我们要学乖小*,在公共场所做个讲卫生的好孩子。

  三、幼儿学习仿编儿歌

  你们平时是怎样吃香蕉的?(幼儿讨论)我们现在也来吃香蕉,然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。

  延伸活动

  除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,还有什么东西也可以扔到垃圾箱?

  幼儿:擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

  幼儿:喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

  幼儿:爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

  附儿歌:吃香蕉

  乖小*,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,在干吗?

  把它扔进果皮箱。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  滑个跟头泪汪汪。

大班主题电池不能随便玩教案反思参考教案第5篇

  教学思考:

  生活中的许多用品都需要用到电池,如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切,有时候玩具遥控车不会动了,孩子还会把电池拿出来左看看右看看,拿着电池在地上推滚,或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态,所以,我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。

  活动目的:

  1.通过摆弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

  2.激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动灌餐:

  每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。

  活动过程:

  1.寻找会动的玩具

  导入教学主题,幼儿自由玩带来的电动玩具。

  2.找电动玩具能动的原因

  教师:为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)’

  教师:找找看电动玩具里的电池在哪里?

  3.了解干电池基本特征

  (1)出示实物,请幼儿观察它的外观。

  教师:我们一起看看电池是什么样的?

  (2)电池有正负极之分,凸起的地方是正极(+),平面的地方是负极(一)。

  (3)电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池,主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普通干电池。

  (4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

  4.干电池的作用

  教师:电池有什么作用?(幼儿自由回答。)

  5.于电池的危害

  (1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

  教师:电池主要含铁、锌、锰等,此外还含有微量的汞池不能随地丢弃,要放进专用的废旧电池回收箱里

  (2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。

  一个叫浩浩的小朋友晚上回家后,一个劲地嚷“耳朵疼”,家人询问后才得知,下午在幼儿园,浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是,家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍,直到第二天上午,浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米,当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处,是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出,但浩浩耳朵有点充血,需要消炎处理。

  教师:电池里面是有毒的化学物质,对人体健康和生态环境危害很大,小朋友们千万不能把电池放进嘴巴,也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

  6.正确使用干电池

  教师:小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)

  教师总结:先检查电器和电池接触面是否清洁,必要时用于布擦净,再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用,同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

  活动延伸:

  1.在科学区提供“我会玩电池宝宝”的游戏材料,让幼儿操作。

  2.发放“变废为宝好办法”记录表,家长与幼儿共同完成。

  活动反思:

  此活动是以玩具展览会展开探究的,活动一开始,就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导,当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池,在找出电池后,老师继续引导幼儿观察电池外形,了解电池种类。电池的正确安装,是活动的难点,我让幼儿先动手尝试,发现问题,解决问题,最后老师再小结方法,在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量,整个环节幼儿动脑、动手,亲历整个探究过程,并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下,完成了本节课目标,也培养了幼儿探索的积极性与创造性。

小班安全活动教案:有的植物不能摸教案参考教案第6篇

  活动目标:

  1. 观察植物的外形,知道很多植物不能随便触摸。

  2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患,玩耍时要远离。

  3. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  5. 加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页:家中各种常见植物图片。

  2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

  活动过程:

  1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片,请幼儿选择感觉安全的植物。

  (1)你认识这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友,是安全的?有哪些植物不能随便触摸,是危险的?

  (2)提出问题,引出故事内容:有的植物没有刺,好像很安全,但是真的安全吗?

  2.教师用情境性语言讲述,让幼儿了解有些植物看起来很安全,但有可能引起过敏或中毒。

  (1)教师讲述:有一天,佳佳看到妈妈买来一盆花,看着很美,她就伸手摸了摸,她手上有个小伤口,摸了之后,觉得伤口周围的皮肤很痒,变得更红了,过了一会儿,她觉得头晕,快要晕倒了!

  (2)提出问题,引导幼儿讨论:佳佳怎么了?为什么会头晕?

  小结:原来有些花虽然没有刺,但碰触后我们的皮肤会过敏,起小疙瘩,很痒。用带有伤口的手去触摸植物,有的会引起过敏及感染。

  (3)提出问题,引发幼儿讨论:你还知道哪些植物不能随便触摸?

  结合多媒体教学资源,教师介绍:有些花径和叶里含有汁液,不能随便用手去触摸,更不能用舌头舔尝,有种植物叫万年青,它的汁液会引发过敏,吞食后很可能会引起声带麻痹,说不出话来。

  3、提升幼儿生活经验,让幼儿了解在家中玩耍时,不能扯拽植物。

  引发幼儿讨论:现在我们知道了,植物虽然看上去没有危险,如果我们不好好和他们相处,它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时,你要怎么注意危险的植物呢?

中班健康活动教案:药片不能随便吃教案(附教学反思)参考教案第7篇

  活动设计背景

  作为一个小孩,无论对什么都充满好奇心。看到别人吃药,也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。

  活动目标

  1.让幼儿知道不同的药功效不同。

  2.了解吃错药的危害。

  3.培养小朋友的安全意识,知道药片不能随便吃。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  1.知道不同的药功效不同。

  2.吃错药的危害。

  活动准备

  自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

  活动过程

  一、教师与幼儿亲切问好:

  宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品,请小朋友们欣赏(小演

  员入场,自我介绍)。

  二、情景表演:

  场景:医院

  人物:医生、妈妈、宝宝

  (一)情景:宝宝有些咳嗽,妈妈带着去医院看病,医生检查后给打针、开药。

  (二)讨论情景并提问:

  1、妈妈带着宝宝去哪里?

  2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

  3、医生是怎么做的?

  4、请小宝贝们说说见过什么样的药?

  三、教师出示准备好的各种药给小朋友看,并让小朋友说说这些药的颜色、形状等,该怎么吃?

  四、讨论吃药时应注意什么?

  小结:每种药都有它特有的功效,不同的药治疗不同的病,要按医生的要求服药,吃药前要仔细阅读说明。

  五、观察大画册,培养幼儿的安全意识

  (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?

  (2)让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险,生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。

  六、游戏:小小药剂师,发明一种新药,用橡皮泥制作好,放进小药箱里。

  活动延伸:回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

  教学反思

  安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重,孩子们自我意识薄弱,对任何的事物都充满的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动:《药片不能随便吃》,活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。活动开始,我先让三个孩子演了一个小品,创设了一个医院环境,让小朋友们懂得:有病要去医院。然后我出示了一些常见药品,孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称,有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累,会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论,和老师同伴交流,已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册,让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险。

  幼儿园教育是琐碎的,很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中,孩子们就能更好的体会,所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中,利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

  孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心,相信只要家园同步会起到事半倍的效果,让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧!

中班健康药片不能随便吃教案反思参考教案第8篇

  活动设计背景

  作为一个小孩,无论对什么都充满好奇心。看到别人吃药,也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。

  活动目标

  1.让幼儿知道不同的药功效不同。

  2.了解吃错药的危害。

  3.培养小朋友的安全意识,知道药片不能随便吃。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  1.知道不同的药功效不同。

  2.吃错药的危害。

  活动准备

  自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

  活动过程

  一、教师与幼儿亲切问好:

  宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品,请小朋友们欣赏(小演员入场,自我介绍)。

  二、情景表演:

  场景:医院

  人物:医生、妈妈、宝宝

  (一)情景:宝宝有些咳嗽,妈妈带着去医院看病,医生检查后给打针、开药。

  (二)讨论情景并提问:

  1、妈妈带着宝宝去哪里?

  2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

  3、医生是怎么做的?

  4、请小宝贝们说说见过什么样的药?

  三、教师出示准备好的各种药给小朋友看,并让小朋友说说这些药的颜色、形状等,该怎么吃?

  四、讨论吃药时应注意什么?

  小结:每种药都有它特有的功效,不同的药治疗不同的病,要按医生的要求服药,吃药前要仔细阅读说明。

  五、观察大画册,培养幼儿的安全意识

  (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?

  (2)让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险,生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。

  六、游戏:小小药剂师,发明一种新药,用橡皮泥制作好,放进小药箱里。

  活动延伸:回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

  教学反思

  安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重,孩子们自我意识薄弱,对任何的事物都充满的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动:《药片不能随便吃》,活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,并培养小朋友的安全意识。活动开始,我先让三个孩子演了一个小品,创设了一个医院环境,让小朋友们懂得:有病要去医院。然后我出示了一些常见药品,孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称,有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累,会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论,和老师同伴交流,已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册,让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险。

  幼儿园教育是琐碎的,很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中,孩子们就能更好的体会,所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中,利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

  孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心,相信只要家园同步会起到事半倍的效果,让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧!

中班主题电池不能随便玩教案反思参考教案第9篇

  活动领域:环保

  活动名称:电池不能随便玩

  活动班级:中四班

  授课教师:王列云

  活动目标:

  通过摆弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。

  让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害的光碟。

  活动过程:

  一、寻找会动的玩具

  导入教学主题,幼儿自由玩带来的电动玩具。

  二、找电动玩具能动的原因

  教师:为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)'

  教师:找找看电动玩具里的电池在哪里?

  三、了解干电池基本特征

  (1)出示实物,请幼儿观察它的外观。

  教师:我们一起看看电池是什么样的?

  (2)电池有正负极之分,凸起的地方是正极(+),平面的地方是负极(一)。

  (3)电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池,主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普通干电池。

  (4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

  四、干电池的作用

  教师:电池有什么作用?(幼儿自由回答。)

  五、干电池的危害

  (1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

  教师:电池主要含铁、锌、锰等,此外还含有微量的汞池不能随地丢弃,要放进专用的废旧电池回收箱里

  (2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。

  一个叫浩浩的小朋友晚上回家后,一个劲地嚷"耳朵疼",家人询问后才得知,下午在幼儿园,浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是,家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍,直到第二天上午,浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米,当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处,是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出,但浩浩耳朵有点充血,需要消炎处理。

  教师:电池里面是有毒的化学物质,对人体健康和生态环境危害很大,小朋友们千万不能把电池放进嘴巴,也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

  六、正确使用干电池

  教师:小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)

  教师总结:先检查电器和电池接触面是否清洁,必要时用于布擦净,再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用,同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

  活动延伸:

  1.在科学区提供"我会玩电池宝宝"的游戏材料,让幼儿操作。

  2.发放"变废为宝好办法"记录表,家长与幼儿共同完成。

  活动反思:

  此活动是以玩具展览会展开探究的,活动一开始,就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导,当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池,在找出电池后,老师继续引导幼儿观察电池外形,了解电池种类。电池的正确安装,是活动的难点,我让幼儿先动手尝试,发现问题,解决问题,最后老师再小结方法,在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量,整个环节幼儿动脑、动手,亲历整个探究过程,并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下,完成了本节课目标,也培养了幼儿探索的积极性与创造性。

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