幼儿园表演区培训PPT课件

幼儿园表演区培训PPT课件这个PPT共50页，该文件包含了PPT课件。主要包含活动区简介 ，角色、表演游戏区环境创设，整体环境创设，角色游戏区环境创设，表演游戏区环境创设等，欢迎点击下载。

幼儿园角色、表演游戏区环境创设
角色游戏
    幼儿通过扮演角
色，通过模仿、想象，
创造性的反应现实生
活的一种游戏。
表演游戏
定义：表演游戏是指儿童根据自己的意愿和理解，通过自己想象自由地、即兴式地再现作品，每次重复都可以创造性地改编。（区域活动形式出现的幼儿表演主要属于表演游戏）
角色、表演游戏区环境创设
整体要求：
角色游戏区
环境创设情境化，贴近幼儿生活，富有亲近感；
基本的家具、材料（以物代物）等；
表演游戏区
营造表演氛围，激发幼儿表演兴趣；
小班歌舞表演类为主，中大班故事表演类应有突显故事的场景创设；
基本的家具、服装道具、收纳等材料；
角色游戏区环境创设
家具配置
角色游戏区域
游戏展示区
游戏延伸区
班级角色游戏区家具配置
为满足幼儿角色游戏开展在该区域内配置相应的家具
   1.玩具柜、架（高度不超过1.2M、深度0.30-0.40M为宜）；
   2.情景小家具（充分考虑场地、幼儿身高、人数等因素）及相应成品、自制材料；
   3.收纳盒（透明为宜，便于归类查找）。
角色游戏区域
利用成品、自制家具、地垫等，运用多种区隔方法模仿角色游戏主题现实生活场景创设的游戏区域
   如：“娃娃家”的家庭场景；“超市”的售卖区域；“餐厅”的后堂、用餐区等；地面标记标识。
角色游戏展示区
利用墙面、柜面等区域，图文并茂地展示该游戏主题下幼儿游戏情况
   如：游戏规则要求；角色、职责的介绍；角色游戏分工；幼儿游戏过程中遇到的问题及解决方法（交往）；游戏过程中所需技能的学习介绍（技能方法：榨果汁、包包子等）
角色游戏延伸区
幼儿游戏过程中经验碰撞延伸出的关联内容
如：伴随“娃娃家”游戏进程，为满足幼儿游戏需要延伸出的“小超市”、“小菜店”、“娃娃门诊”等内容；“超市”游戏可能延伸出的“休闲区”、“快餐店”等内容；
表演游戏区环境创设
家具配置
表演场景区
游戏展示区
游戏延伸区
班级表演游戏区家具、材料基本配置
为满足幼儿表演游戏开展在该区域内配置相应的背景、家具
   1.小舞台背景、表演内容场景背景、手偶架、地垫、话筒、音响设备等；
   2.玩具柜、衣架、手偶分类架、观众椅等；
   3.表演用服饰、手偶、指偶、木偶等；
   4.小乐器；
   5.收纳盒（尺寸相符、透明为宜，便于归类查找）。
表演游戏区域
根据表演区的游戏活动类型。利用成品、自制背景、地垫等布置的供幼儿表演的区域，表演氛围突显
   如：“小舞台”的表演舞台、背景；故事表演的场景布景；地面标记标识；
表演游戏展示区
利用墙面、柜面等区域，图文并茂地展示该游戏主题下幼儿游戏情况
   如：游戏规则要求、舞台表演程序；观众守则；故事表演的角色构成；表演出场顺序；幼儿游戏过程中遇到的问题及解决方法（交往）；游戏过程中所需技能的学习介绍（技能方法：场景、道具制作等）
表演游戏延伸区
幼儿游戏过程中经验碰撞延伸出的关联内容
如：伴随幼儿游戏进程，为满足幼儿游戏需要延伸出的“道具制作店”、“修补店” 等内容，可与相应游戏区整合进行，达到游戏区内容的有机整合；
班级角色、表演游戏区材料陈列
根据材料的不同性质、种类与幼儿游戏需要选择适宜的呈现方式，或挂、或平铺、或垒高、或排列等，便于取放并保持视觉的美感；
材料摆放在相对固定的位置，并贴上标签，帮助幼儿养成物归原处的习惯；
根据不同的年龄段设置标签。
环境创设要求
整体环境温馨、舒适，有游戏氛围；
突出游戏区的不同的功能；
突出年龄段特点（内容选择、场景布置、展示区引导等）；
撰写简单、清晰的班级角色区、表演区环境创设说明并辅以环创现场照片；