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有趣的石头PPT课件教案

文件编号:27895
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有趣的石头PPT课件教案

有趣的石头PPT课件教案这个PPT共14页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标根据常见石头的外形进行想象,制作石头玩具,学习发现大自然中的艺术美,发展想象力、创造力。

有趣的石头参考教案第1篇

  设计背景

  我国著名的儿童心理学家和幼儿教育学家陈鹤琴先生曾在他提出的《课程论》中指出:“大自然、大社会,都是活教材”,他认为大自然、大社会才是活的书、直接的书,应该向大自然。设计此次活动正是源于“活教育”的课程特点,从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。在幼儿园里、居住的小区里,随处可见鹅卵石铺成的小路,工人休息的石桌石凳。还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。以幼儿感兴趣的石头为中心,感知石头的基本特征,初步了解石头的作用。认识石头种类的多样性,知道他们各有特性。发展幼儿的观察力,激发幼儿好奇心和探索欲望。

  活动目标

  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

  2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

  3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  重点难点

  知道石头的种类及功能。

  活动准备

  1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)

  2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

  3、各组一块抹布。

  活动过程

  (一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。

  问题:

  1、他们是什么做的呀?

  2、你们觉得这块小石头象什么?

  3、他们的样子是一样的吗?

  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

  要求:

  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

  2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?

  3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?

  (三)教师介绍制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。

  (四)教师提出活动要求

  要求:

  1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

  2、要用上各种好看的颜色。

  3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

  (五)幼儿创作石头画,教师指导

  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

  (六)创编故事

  教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

  教学反思

  (一)本次活动的成功之处

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。(.来源快思老师教案网)这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。

  (二)本次活动的不足之处及提出新的设想

  在这次活动中,经过过后的反思,我认为存在着以下几点不足之处:

  1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。

  2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。

  3、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。

  (三)幼儿的创新之处

  在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

大班美术有趣的石头教案反思参考教案第2篇

  设计背景

  我国著名的儿童心理学家和幼儿教育学家陈鹤琴先生曾在他提出的《课程论》中指出:“大自然、大社会,都是活教材”,他认为大自然、大社会才是活的书、直接的书,应该向大自然。设计此次活动正是源于“活教育”的课程特点,从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。在幼儿园里、居住的小区里,随处可见鹅卵石铺成的小路,工人休息的石桌石凳。还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。以幼儿感兴趣的石头为中心,感知石头的基本特征,初步了解石头的作用。认识石头种类的多样性,知道他们各有特性。发展幼儿的观察力,激发幼儿好奇心和探索欲望。

  活动目标

  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

  2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

  3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  重点难点

  知道石头的种类及功能。

  活动准备

  1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)

  2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

  3、各组一块抹布。

  活动过程

  (一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。

  问题:

  1、他们是什么做的呀?

  2、你们觉得这块小石头象什么?

  3、他们的样子是一样的吗?

  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

  要求:

  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

  2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?

  3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?

  (三)教师介绍制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。

  (四)教师提出活动要求

  要求:

  1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

  2、要用上各种好看的颜色。

  3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

  (五)幼儿创作石头画,教师指导

  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

  (六)创编故事

  教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

  教学反思

  (一)本次活动的成功之处

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。

  (二)本次活动的不足之处及提出新的设想

  在这次活动中,经过过后的反思,我认为存在着以下几点不足之处:

  1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。

  2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。

  3、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。

  (三)幼儿的创新之处

  在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

大班综合:有趣的石头故事图参考教案第3篇

  活动目标

  1、鼓励幼儿充分发挥想象力,做一件和别人不一样的石头故事图

  2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述

  3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣

  活动准备

  1、 事先带幼儿去山上捡回石头

  2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

  3、已有创编故事的经验

  4、石头工艺品录象

  活动过程

  一、谈话引出课题:

  师:小朋友,你们看,老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?

  幼儿发言

  师:今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下,把它们变成美丽的画

  二、观看录象

  1、看电视录象,回忆山上“寻石”的过程,引出用石头做工艺品这一主题;

  2、幼儿通过观察石头,和同伴进行讨论,说一说发现石头象什么?

  三、 幼儿操作

  1、幼儿动手操作,教师巡回指导;

  2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物,使之成为一件完整的石头故事图

  四、幼儿发挥想象创编故事

  1、教师巡回知道幼儿讲述,使之语言连贯、思路顺畅讲述

  2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事,幼儿欣赏

  五、作品展

大班综合有趣的石头故事图教案参考教案第4篇

  活动目标:

  1、鼓励幼儿充分发挥想象力,做一件和别人不一样的石头故事图

  2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述

  3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣

  活动准备:

  1、 事先带幼儿去山上捡回石头

  2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

  3、已有创编故事的经验

  4、石头工艺品录象

  活动过程:

  一、谈话引出课题:

  师:小朋友,你们看,老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?

  幼儿发言

  师:今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下,把它们变成美丽的画

  二、观看录象

  1、看电视录象,回忆山上“寻石”的过程,引出用石头做工艺品这一主题;

  2、幼儿通过观察石头,和同伴进行讨论,说一说发现石头象什么?

  三、 幼儿操作

  1、幼儿动手操作,教师巡回指导;

  2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物,使之成为一件完整的石头故事图

  四、幼儿发挥想象创编故事

  1、教师巡回知道幼儿讲述,使之语言连贯、思路顺畅讲述

  2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事,幼儿欣赏

  五、作品展

大班主题有趣的石头娃娃教案反思参考教案第5篇

  广西柳州市直机关第二幼儿园

  曾钰倩、陈碧玲、黄晓红

  活动目标:

  1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能,根据自己的意愿装饰石头娃娃。

  2、通过手工制作,培养幼儿感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。

  活动过程:1、请小朋友观赏石头模特的表演,引导观察娃娃的服装。2、讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?服装是怎么做的?颜色搭配如何?3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。5、幼儿自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陈列在展台,幼儿互相欣赏。7、幼儿随音乐,进行石头模特表演。

  延伸活动: 鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”,培养推理及想象力。

大班主题有趣的石头娃娃教案参考教案第6篇

  活动目标:

  1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能,根据自己的意愿装饰石头娃娃。

  2、通过手工制作,培养幼儿感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。

  活动过程:

  1、请小朋友观赏石头模特的表演,引导观察娃娃的服装。

  2、讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?服装是怎么做的?颜色搭配如何?

  3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。

  4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。

  5、幼儿自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。

  6、制作好的作品陈列在展台,幼儿互相欣赏。

  7、幼儿随音乐,进行石头模特表演。

  延伸活动:

  鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”,培养推理及想象力。

中班主题有趣的石头教案反思参考教案第7篇

  活动目标

  1.运用多种感官了解石头的特点,知道石头的用途。

  2.培养幼儿的观察比较能力。

  3.发展幼儿思维和口语表达能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1. 老师与幼儿一同收集各种各样的石头。

  2.师生共同收集各种各样的石头,在教师的一角布置一个石头展览。

  活动过程

  1.请幼儿观察,摆弄收集到的各种石头。

  (1) 摸一摸,看一看:石头有什么地方不一样,接自己的感觉把石头进行分类。

  (2) 称一称:老师为幼儿提供天平,石头,让幼儿称一称,谁重谁轻。

  (3) 敲一敲,听一听:鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头,听听有什么不同,利用石头发出的不同的声音编揍自己的乐曲。

  (4) 玩一玩:鼓励幼儿用石头进行各种游戏(如铺路,塔房子等)。

  2.找一找,说一说:我们周围有什么东西是用石头做的?你还可以用石头做些什么?

  教学反思

  这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸,听觉等,采用了操作,游戏,比较,发现等方法,充分认识常见的物体____ 石头的特点。

幼儿园音乐:有趣的石头打击乐器参考教案第8篇

  幼儿园中班音乐:有趣的石头打击乐器

  温州五幼 陈王苗

  活动目标:

  1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器的快乐。

  2、通过操作,运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音,培养幼儿对节奏乐兴趣。

  3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱。

  活动准备:

  1、不同种类、不同大小的石头。

  2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

  3、与音乐匹配的节奏卡一张。

  活动重点:运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。

  活动难点:运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。

  活动流程:

  导入活动——制作活动——介绍活动——演奏活动

  活动过程:

  一、导入活动

  介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣

  师:“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品,我们一起来看一看。”

  二、制作石头打击乐器,练习演奏方法。

  1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。

  2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

  石头打击乐器制作、演奏参考:①两块石头互相敲打②将一些石头放入纸盒中摇晃③将一些石头放入塑料瓶中摇晃④将一些石头放入易拉罐中摇晃⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

  3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。

  三、讨论活动:[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]

  a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。

  b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器,其它幼儿倾听乐器发出的声音,感知声音的强和弱。

  四、石头打击乐演奏。(音乐自选,以节奏鲜明为宜)

  a、幼儿合奏进行表演。

  B、互相交换石头打击乐器进行表演。

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