幼儿园学习网

展开

首页>幼儿园音乐PPT课件

我有两个家图谱PPT课件教案

文件编号:28001
󰅣立即下载
我有两个家图谱PPT课件教案

我有两个家图谱PPT课件教案这个PPT共8页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标感受和理解歌曲,体验两个家的幸福和温暖,学唱歌曲,大胆表达自己的感受,表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。

我有两个家参考教案第1篇

  有益的学习经验:

  1、在熟唱的基础上,能有相应的情绪表现,并按自己想象做动作,表达对父母的爱意。

  2、学习唱附点音符及连音。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动与指导:

  1、长和短的声音:

  (1)幼儿模仿猫的叫声,喵……,是长音。幼儿又模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。

  (2)老师用“do”音唱短音,用“l a ”音唱长音,幼儿跟着模仿,然后请幼儿做“老师”带着其他朋友唱。

  (3)出示会发声的物件或动物图片(如槌子、钟;鼓、车、老虎、鼠、鸟、啼哭的婴儿),幼儿尝试模仿该种声音的长和短。

  2、学唱“我有幸福的家”。

  (1)朗诵儿歌,拍打节奏,体验长音和短音,

  注意节拍稳定。

  (2)跟唱歌曲,;来源;快思老师教案网;重点练习附点音符,这两处,唱满长音,短唱短音控制好节奏及呼吸,在乐句逗处唤气,老师示范

  (3)全班唱,分组唱,待熟练后加动作表演,注意唱长音但不拖拍。

  3、袋鼠游戏:

  (1)学狼走,注意腿脚的协调配合,并学习向左右张望的走。

  (2)要求儿童遵守游戏规则:当音乐(二)时“袋鼠”立即蹲下,当“狼”听到“呼”声立即倒地。

  袋鼠妈妈和小袋鼠必须前后贴着跳,注意之间的配合。

  附:

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班主题我有一对翅膀教案反思参考教案第2篇

  活动目标

  1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。

  2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备

  小鸟木偶1个,“假如你有了翅膀”的系列图片。

  活动过程

  (一)创设谈话情境,引出谈话话题。

  教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说:“今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友,你们愿意吗?”

  大家都知道小鸟的本领可大了,它有哪些本领?请小朋友说一说,小鸟看你们说得对不对。”

  (二)引导幼儿围绕话题自由交谈。

  让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。

  教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。

  (三)引导幼儿拓展谈话范围。

  1.集体谈论“小鸟”的本领。

  启发幼儿:小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞? "本,文来源:屈;老.师教;案网"(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。

  2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。

  教师提问:

  ①鸟儿有了翅膀,有许多的本领。如果你有了翅膀,你会做些什么?

  ②你会做些什么特别的事?

  ③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事?

  ④你还希望谁也有翅膀,为什么?

  引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验表达自己的见解。

  教师对幼儿丰富的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验快乐。

  各领域渗透

  艺术:让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手I。

  生活中渗透:户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。

  环境中渗透:科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。

  家庭中渗透:教育幼儿保护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友。

  活动反思

  本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律,新课导入播放视频,激发了幼儿的学习兴趣,在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考,收到了较好的效果。但在幼儿的教学过程中,所要提问的问题必须准确,不能使孩子产生不知所云的感觉,否则课堂教学效果就会受到影响。

小班语言教案:我有个秘密参考教案第3篇

  幼儿园小班语言教案:我有个秘密

  活动目标

  1、理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  活动准备

  1、趣味练习-用沙子写的秘密

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

  活动过程

  一、什么是秘密

  1、教师:你知道什么是秘密吗?

  原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  2、教师:我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?

  那就是-我最喜欢你们了。

  3、教师:盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  二、盼盼和妞妞的秘密

  1.听故事磁带一遍。

  2.提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

  他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?

  (她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。

  知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  三、我的秘密

  1.你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3.你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4.谁愿意把自己的秘密告诉大家?

  四、趣味练习-用沙子写的秘密

  五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  故事:有个秘密告诉你

  “盼盼,我要告诉你一个秘密。因为,你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵,悄悄地说。

  “什么秘密“盼盼很像知道妞妞的秘密。

  妞妞捂住嘴,好像一张嘴就会吧秘密漏出来。‘晚上回家,我打你电话告诉你”晚上回到家,盼盼开始等带你和,等啊等,等了很久很久,盼盼拿起电话,只有“嘟,嘟,嘟”的声音,没有妞妞的声音。

  盼盼想问妈妈,可是秘密怎么能告诉别人呢!第二天,盼盼一见妞妞就说:“昨天晚上,我等了很久很久,你都没有www.qinzibuy.com告诉我秘密。”

  妞妞拉着盼盼的耳朵说:”别生气!我不知道你家电话号码,没法告诉你。我想告诉你的秘密是-----我的电话号码是121212.知道了这个秘密,你就可以经常给我打电话了。

  盼盼贴着妞妞的耳朵说:我也要告诉你个秘密,我家的电话号码是:343434,知道了这个秘密,你也可以经常给我电话了。

  这一回,妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。

小班语言我有好朋友教案反思参考教案第4篇

  活动目标:

  1、享受有朋友的快乐,愿意过集体生活。

  2、在游戏中,能用简单的动作与朋友交流。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  玩具数筐

  活动重难点:

  能够以行动将玩具与好朋友分享

  活动过程:

  1、说说自己的好朋友。

  提问:你的好朋友是谁?"屈.老师.教.案网出处"是男孩还是女孩?你们喜欢在一起干什么?你有几个好朋友?

  2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

  如幼儿可以互相说:你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

  3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

  4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具,共同游戏。

  活动反思:

  《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

中班科学教案:我有好办法参考教案第5篇

  幼儿园中班科学教案:我有好办法

  活动目标

  1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上。

  2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

  活动准备

  1、图片-动植物.人物。

  2、双面胶,磁性板。

  活动过程

  一、出示小图片及各种材料,引起幼儿动脑尝试的欲望。

  1、教师:春天真美丽,这里有许多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果树、人和动物的图片,

  我们来把这些小图片放在板上,看画讲故事,好吗?

  2、讨论:我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?

  二、幼儿动脑,根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

  1、请幼儿将自己的想法表述给大家听。

  (可以用糨糊贴,大头针钉。)

  2、幼儿自选图片尝试用几种方法来固定,并注意画面的安排。

  教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。

  (你用什么方法固定小图片的?)

  3、幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法,并讨论在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。

  4、幼儿再次尝试使用多种方法进行固定,并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

中班音乐我有小手教案反思参考教案第6篇

  活动目标:

  1.在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲,在教师动作暗示下唱准休止符。

  2.歉意日常生活经验,尝试方便歌词并演唱歌曲。

  3.在两两结伴游戏的过程中,积极寻找同伴,不拒绝发出邀请的同伴,初步感受相互交往的乐趣。

  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  1.认识自己的收,知道手的作用。

  2.手偶1个。

  3.音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  (一)教师以手偶的是身份与幼儿互动。

  1.教师带上手偶:小朋友们好!开学了,你们都成为中班的哥哥姐姐了,小木偶也特地赶来为你们祝贺啦!瞧!他在高兴地干什么呀?

  (二)教师范唱歌曲。

  1.教师以手偶的口吻:让我来给你们表演个节目吧!我来唱首歌,名字叫《我有小手》。请你们听听我的小手在做什么、2.教师:我的歌儿唱完了,谢谢大家!

  (三)师幼套理论歌词,合作表演;幼儿初步学唱歌曲。

  1.教师:小朋友,刚才某某小朋友唱的歌里,小手在做什么?你们来做给我看看!

  2.教师反馈幼儿的动作,并反复示范,带幼儿分句练习。

  3.教师:现在我来唱歌词,你们来做动作,不记得动作的小朋友可以看我的手势。

  4.教师:我们一起来唱这首歌。

  (四)幼儿尝试替换歌词歌曲。

  1.教师我们的小手除了拍还可以干什么?

  (五)幼儿两两结伴,变唱歌变做相关交流游戏。

  1.教师:下面请小朋友起立,听前奏,找个好朋友手拉手,我们要来玩一个游戏。

  2.教师:刚才我们是自己玩小手拍拍的游戏,现在我们可以和朋友来拍一拍。

  3.教师:下面我们要来换另外的动作和好朋友一起玩了,注意听!

  4.教师在前奏即将结束是,说出手的动作,幼儿边唱变做两两交流。前奏再次开始,幼儿换一个朋友游戏。如此反复。

  活动延伸:

  1.区域活动:在美术角,让幼儿创造性地回执"手掌变化造型"。

  活动反思:

  《我有小手》是一首简单易学且朗朗上口的歌曲,歌曲重点为:在教师动作的暗示下,学唱带有休止符的歌曲。歌曲难点为:创编歌曲,更好地激发幼儿的创造性思维。今天歌唱活动一开始,我以猜谜语游戏的情景导入,游戏是幼儿最喜欢的活动形式,在这种方式的激发下幼儿表现出了浓厚的参与活动的兴趣,他们积极主动的进行了学唱歌曲、仿编歌曲。

  活动中,为了更好地让幼儿体验歌曲的休止符,通过结合动作演示,孩子们较快地掌握了这首有休止符的歌曲。在创编环节,先引导幼儿大胆想象小手还能干什么?比如:我有小手我点点点,我有小手我敲敲敲,我有小手我搓搓搓等。接着再引导孩子想想身体其他部位还能干什么?如:我有小脚我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。孩子们不仅轻松的学会了歌曲,而且兴致非常浓厚。最后环节,孩子们两两结伴边唱边玩游戏,参与也非常积极。

  活动后,充分利用游戏活动和餐前活动的时间,引导幼儿边唱歌边两两结伴进行游戏,孩子们玩得乐此不疲。不但进一步促进幼儿之间友好交往,同时也让孩子们在快乐游戏的同时更好地掌握了歌曲。

  活动反思:

  《我有小手》是一首简单易学且朗朗上口的歌曲,歌曲重点为:在教师动作的暗示下,学唱带有休止符的歌曲。歌曲难点为:创编歌曲,更好地激发幼儿的创造性思维。今天歌唱活动一开始,我以猜谜语游戏的情景导入,游戏是幼儿最喜欢的活动形式,在这种方式的激发下幼儿表现出了浓厚的参与活动的兴趣,他们积极主动的进行了学唱歌曲、仿编歌曲。

  活动中,为了更好地让幼儿体验歌曲的休止符,通过结合动作演示,孩子们较快地掌握了这首有休止符的歌曲。在创编环节,先引导幼儿大胆想象小手还能干什么?比如:我有小手我点点点,我有小手我敲敲敲,我有小手我搓搓搓等。接着再引导孩子想想身体其他部位还能干什么?如:我有小脚我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。孩子们不仅轻松的学会了歌曲,而且兴致非常浓厚。最后环节,孩子们两两结伴边唱边玩游戏,参与也非常积极。

  活动后,充分利用游戏活动和餐前活动的时间,引导幼儿边唱歌边两两结伴进行游戏,孩子们玩得乐此不疲。不但进一步促进幼儿之间友好交往,同时也让孩子们在快乐游戏的同时更好地掌握了歌曲。

相关课件
举报