幼儿园教育活动设计与指导PPT
文件编号:463幼儿园教育活动设计与指导PPT这个PPT共18页,该文件包含了PPT。PPT的教学目标发展幼儿的兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力,感知动作、运动协调、动作技能的发展,知识的掌握和认知能力的发展。 幼儿园教育活动的目标和内容
幼儿园教育活动的分类目标
(1)认知目标
包括知识的掌握和认知能力的发展
(2)情感目标
包括兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展
(3)动作技能目标
包括感知动作、运动协调、动作技能的发展
幼儿园教育活动的目标(例)
《蚂蚁飞上天》目标:
掌握词汇“飘荡”“飞来飞去”“叽叽喳喳”
能认真倾听同伴的讲述
乐意在集体面前表达自己的想法
幼儿园教育活动目标的制定原则
1、目标的确立要在过程前完成
2、目标要体现幼儿年龄特点
3、目标要体现领域学科特点
4、目标制定要体现层次性
小班诗歌欣赏:小草的风筝
1、理解诗歌内容,体会小草放风筝的童趣和奇妙;
2、在倾听活动中感受诗歌优美的意境;
3、在游戏表演中,进一步感受诗歌语言的趣和秒。
中班综合活动:礼物
活动目标:
1、能根据给出的线索推测、联想,提高对周围事物的敏感度,培养细致观察的态度;
2、体验猜测、寻找、想象的乐趣,为成功而高兴。
小班谈话活动:黑夜来了
活动目标:
1、感受夜晚的美丽及有趣,激发喜欢黑夜的情感;
2、通过分享、交流和实践体验,愿意独自睡觉,克服怕黑的情绪。
幼儿园教育活动目标的表述形式
1、以教育活动 主体为标准的表述形式
以教师为主体:“引导”“培养”“鼓励”“促进”“增强”
“教育”“帮助”“激发”“要求”
以幼儿为主体:“学会”“了解” “能”“知道”“喜欢”
“感受”“乐意”“懂得”“说出”“创编”
无论采取哪种表述方式,目标表述的行为主体必须统一
案例:中班数学活动《水果拼盘》
活动目标:
1、鼓励幼儿自己动手动脑,学会制作小拼盘和用自己的方法记录水果拼盘;
2、欣赏水果拼盘的艺术美,体验做水果拼盘的愉悦情绪,感受与同伴分享的快乐。
修订活动目标主体:
1、学会制作水果小拼盘,并用自己的方法记录;
2、体验做水果拼盘的愉悦情绪,感受与同伴分享的快乐。
幼儿园教育活动目标的表述形式
2、以目标取向为标准的表述形式
行为目标表述
生成性目标表述
表现性目标表述
幼儿园教育活动目标表述的要求
具有可操作性,避免过于笼统、概括和抽象
要清晰、准确、可检测,不能用活动的过程活方式来取代
从统一的角度表述目标
各学习目标行为动词举例
认知:列举、描述、辨认、背诵、叙述、解释、指出、创编、提出、排列、归纳、总结、判断等
情感:知道、注意、接受、赞同、选择、遵守、回答、承认、参加、完成、支持、讨论、确定、相信、拒绝、改变等
动作技能:旋转、接住、移动、踢、保持平衡、有耐力、演奏、使用、操作等
幼儿园教育活动内容的选择
有利于幼儿获得基础知识的内容
如:与幼儿健康、安全有关的知识,基本的数、量、形、时间、空间概念、简单的环保知识等
有利于掌握基本活动方式的内容
主要是自我服务、身体锻炼、游戏、观察、交流、表达等
有利于发展幼儿智力和能力的内容
解决问题的过程
有利于培养幼儿情感和态度的内容
如:学习兴趣、自我价值感、自信心、责任感、团体归属感、关心、友好、尊重、同情。
幼儿园教育活动的原则
思想性
科学性
活动性
综合性
保教结合
灵活性
趣味性
常用方法分类
口语类
讲解法
谈话法
讨论法
直观类
示范法
演示法
观察法
电化教学法
实践操作类
练习法
操作发现法
游戏法
编写活动计划(教案)
课题名称
活动设计意图
活动目标
活动重点和难点
活动准备
活动过程
活动延伸