幼儿园学前儿童美术教育活动的原理与设计PPT课件

幼儿园学前儿童美术教育活动的原理与设计PPT课件这个PPT共133页，该文件包含了PPT课件。主要包含学前儿童美术教育活动的目标，学前儿童美术设计的方法，幼儿美术活动的内容与指导，美术活动案例等，欢迎点击下载。
学前儿童美术教育活动 的原理与设计
一 、学前儿童美术教育活动的目标
（一）学前儿童美术教育活动目标制订的依据
维果斯基的“最近发展区”理论
    他认为儿童有两种发展水平：
                “现有发展水平”和“最近发展区”
2、学前儿童美术教育科目的性质
   （1）差异性
   （2）独特性
   （3）发展性
3、社会文化对学前儿童美术教育的要求
（1）把社会文化遗产传递给下一代
（2）是人类文明的精华和标志
（二）学前儿童美术教育的总目标
      2001年我国教育部制定的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的教育目标的规定：
其他常见的目标取向
1、行为目标
     以行为的方式来陈述美术教育活动的目标。
 （1） 代表人物：泰勒——课程论
 （2）主要理论：
2、过程目标
    过程取向关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的目标。
（1）代表人物：斯滕豪斯
（2）主要理论：
3、表现目标
   主要应用在解决问题以及美术创造方面。
   这个取向是对行为目标的补充。
（1）代表人物：艾斯纳
（2）主要理论：
三种取向的应用领域
 行为目标——
    有利于儿童获取基础知识和基本技能
  过程目标——
      有益于培养儿童解决问题的能力
  表现目标——
       能够鼓励儿童的创造精神
（三）学前儿童各种类型美术教育活动的目标
1、学前儿童美术欣赏活动的目标
（三）学前儿童各种类型美术教育活动的目标
2、学前儿童绘画活动的目标
（三）学前儿童各种类型美术教育活动的目标
3、学前儿童手工活动的目标
（四）撰写学前儿童美术教育活动目标应注意的问题
1、撰写学前儿童美术欣赏活动目标应注意的问题
2、撰写学前儿童绘画活动目标应注意的问题
3、撰写学前儿童手工活动目标应注意的问题
（见课本21-22页）
一、观察的内容：
1、是什么（名称）？
2、什么样（形状、颜色、结构、形态等）？
3、怎么样（与周围事物的关系）？
二、提高幼儿观察能力的方法
1、培养幼儿观察的兴趣，养成经常观察的习惯。（如雨天、秋天的落叶等）
2、教会幼儿观察的方法：
从无目的、无意识的扫视到有目的、有意识的观察；
从无顺序的、片面的观察到有序的、全面的观察；
从局部的、孤立的观察到整体的观察；
从依赖性的观察到独立的观察；
比较观察；
多角度观察：正面、侧面、左侧面、右侧面、俯视、仰视
1、范例应具备的条件：
（1）能反映事物的基本特征，色彩鲜明、线条简练、造型准确、形象美观、大小适当；
（2）具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣；
（3）符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度适中；
（4）范例要多样化，具有一定的数量，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。
（5）范例的运用要恰当，灵活。
（6）范例用得越多，幼儿的模仿性越强，会影响幼儿创造性的发展。
2、演示的方法有：
分步演示
连续演示（全过程演示）
局部演示（难点演示）
对比演示
反复演示
归类演示
在运用的过程中应注意：
教师演示动作要熟练连贯
节奏速度适中
线条清晰流畅
形象准确优美
要给幼儿留有充分的想象创造余地，切忌单纯模仿
三   幼儿美术活动的内容与指导
幼儿美术活动包括：绘画、手工、美术欣赏。这三种活动既相对独立，又经常会在同一主题下交叉进行，是幼儿美术学习与体验的三种重要形式。此外，幼儿园环境创设是审美教育的一部分，也是幼儿园美术教育的一部分。
第一节   学前儿童绘画活动的内容与指导
一、学前儿童绘画活动的主要内容
1、绘画工具和材料的认识和使用
（1）认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用。
（2）认识和学习绘画的形式语言，学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。
 (3)学习正确的绘画姿态、握笔方法和集中注意完成作品等良好的绘画习惯。
 (4)体验绘画活动的快乐，产生对绘画活动的兴趣。
一、学前儿童绘画活动的主要内容
2、绘画的形式语言
    （1）线条
    （2）形状
    （3）色彩
    （4）构图
  3、绘画的题材
    自然景物、日常用品、人物、植物与水果、动物、交通工具与生产工具、建筑物、简单的生活事件、动画影片的情节、想象中的物体与事件、简单的装饰画。
命题画
绘画       意愿画
             装饰画
二、按题材内容和形式划分 所开展的绘画活动
（一）命题画（又称主题画）
由教师确定集体绘画的主题与要求，幼儿按照绘画的主题与要求作画。
命题画是幼儿园绘画活动的重要形式，其作用在于：学习绘画基本造型、设色（选色、涂色、配色）。
如何命题？
结合现实命题，生活中的所见、所闻、熟悉、有经验并有兴趣的，给幼儿留下深刻印象并利于创造的题材。
如：妈妈辛苦了，小兔乖乖，我的布娃娃，我的家，动物园，我爱幼儿园，春天来了，秋天，快乐的节日……
另外，命题绘画中，完成基本命题后，应鼓励幼儿联系主题进行有趣的想象与创作。
想家了 大海里的世界 花的世界  小鸟城市 动物狂欢节 小动物开会 水果丰收 我的小屋 海底世界 恐龙家族 我喜欢的小动物  森林聚会  大树和小鸟  高楼和大厦  好邻居 可爱的小动物  小鸟乐园   树
美丽的鲜花  我爱动物  小鸟乐园 我们一起玩  海底世界  雨中  动物音乐会  ……动物过生日  看天空   快乐时光  果园大丰收
森林的早晨  观看……动物  太阳下山的时候  马路的秋天  欢乐
动物杂技团 玩具屋 我心中的快乐  游公园  美丽的湖 美丽的城市 郊游  高高兴兴上学去   我的一家  美丽的公园   马路上的汽车 家乡的果园  春天你早   我的朋友们  马路上的车  我的好朋友  爸爸高兴的时候  我的家乡     秋天美  飞越天空  车  动物世界 校园生活   我的家   放风筝
物体画
情节画
物体画活动
物体画的含义及作用
物体画活动的指导
1.物体画（是绘画的起点）
（1）物体画的含义及作用
物体画：是指教师帮助幼儿在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等的基础上，以绘画方式对该物体进行表达、表现的活动。如：画苹果、房子、汽车、小动物、小朋友……
（2）物体画活动的指导
1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计幼儿感兴趣的导入方式。如：故事、实物体验、游戏、儿歌、猜谜等……
2）引导幼儿认真观察，把握物体基本特征。
小班观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体基本印象。
中班还要观察出基本组成部分及基本形状、大小、颜色、结构、位置等。
大班独立细致地观察出物体的动态形状颜色结构姿态，从独特的视角进行表现。
3）通过示范讲解物体的方法，让幼儿掌握表现物体画的基本方法，引导幼儿明确所要表现物体的外形特征。主要讲解作画次序、用笔方向、位置及涂色的轻重等。
4）在幼儿物体画活动中，教师应多启发、鼓励，而不是只一味地强调幼儿是否画得像。
5）在物体画活动中采用多种技法和系列命题方式。
案例：
  教师教幼儿画玩具小熊，在观察的基础上，教师结合实物，讲解演示了小熊的画法。并请幼儿为小熊设计衣服的颜色、图案，幼儿画好后，教师还请幼儿送礼物给小熊，幼儿自己画了很多好吃的、好玩的东西送给小熊，如棒棒糖、冰淇淋、水果、布娃娃……这期间经常是幼儿想画什么，但是不会画，于是教师耐心地向幼儿展示其他物体的画法，因为幼儿有强烈的绘画动机，所以学的十分认真。
情节画活动
情节画活动的意义及作用
情节画活动的指导
2.情节画活动
（1）情节画活动的意义与作用。
情节画：是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。例如：“美丽的家园”“我爱幼儿园”“动物园”等。
作用：
1）进一步帮助幼儿掌握如何表现形体
2）学会根据主题合理安排各种形象，正确表达形象间的相互关系。
3）提高幼儿绘画的目的性、计划性，锻炼其构图、布局的能力。
（2）情节画活动的指导
1）认真观察是基础。观察事物及相互之间的空间关系。
2）绘画过程中教师示范讲解情节画的构图、布局特点。例如：与幼儿讨论画面布局、讨论色彩的搭配等。
3）运用多样化的练习手段，发展情节画的能力。如：情节画着色、添画游戏、故事画、日记画
（二）意愿画（又称自由画）
1.意愿画的含义及指导
意愿画：是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。
意愿画强调幼儿要通过自己的想象和思维来作画，它对幼儿没有任何约束力，只要求幼儿对自己看到的、听到的接触到的或想到的内容大胆进行加工组合，组成一张新的有一定情节的画面。
2．意愿画活动的指导
1）结合幼儿生活体验，启发、帮助幼儿确立意愿画的内容。
2）创造宽松的意愿画作画环境，按幼儿不同能力帮助幼儿大胆进行意愿画活动。
3）评价幼儿意愿画作品时，要以幼儿创造性为首要目的。
4）不要对幼儿过多过细地安排，以免意愿画变成命题画。
5）注意引导时避免幼儿把意愿画变成回忆画。
（三）装饰画（图案画）
1.装饰画的含义及作用
装饰画：是指幼儿运用各种花纹、色彩在不同的纸型上对称地、和谐地、有规则地进行美化、装饰地一种绘画形式。其特点是花纹优美、色彩鲜明、构图对称均衡。
2．装饰画的指导
1)观察大自然和日常生活中美的花纹和图案。如：蝴蝶、贝壳、树叶、毛巾、手绢、茶杯、花瓶、画布……
二、按工具材料和表现技法划分所开展的绘画活动
折纸添画：将折好的折纸作品(形象)，粘贴在另张纸上，再添画自己喜欢的图形组成的画。
棉签画：用棉签蘸颜色来画的画。
指点画：用手指蘸颜色来画的画。
按物体的轮廓描画涂色：将自然物品(树叶、花等)或生活用品(钥匙、瓶盖等)物品按在纸上，把轮廓描画下来，再涂上艳丽的色彩。
印章画：将一些自然物品和生活用品(瓶盖、树叶、花等)和用橡皮、肥皂、土豆等制作好的图形，蘸上颜色，再盖印在纸上的画。
彩色水笔画：用彩色水笔画出来的画。
蜡笔画：用各种彩色蜡笔画出来的画。
油画棒画：用各种色彩的油画棒颜料画出来的画。
彩色铅笔画：用各种色彩的彩色铅笔画出来的画。
蜡染画：先用蜡笔或油画棒画出形象，再用水彩或水粉涂上底色所画的画。
水墨画(或彩墨画)：用毛笔蘸水墨和颜色，将形象画在吸水性较强的生宣纸上，以笔法变化为主，发挥水墨、彩墨染的效果的画。
纸版画：在一张纸上先画形象的各部分，然后剪下来，又按其结构分别粘贴在另一张纸上，再用纱布包成的棉花球或小油滚滚上油墨，然后再将另一张白纸覆盖在上面，用力抽打或滚压，揭开白纸，纸版画就成了。
水彩、水粉画：用水彩或水粉颜料来画的画。
喷洒印画：在一张白纸上铺盖上不同形状和形象的纸片或一些自然物品(树叶、花)或生活用品(瓶盖、钥匙)等，用小木棒头拨动蘸有颜色的牙刷毛，于是颜色就喷洒在纸面上，当颜色全部覆盖在纸面上后，轻轻拿开压在上面的纸片或物品，喷洒印画就制成了。
水墨画
纸版画
喷洒印画——树叶飘下来
总之
       教师需要积极认真地准备，多给幼儿提供工具、材料，充分调动幼儿学画的兴趣，让幼儿感受各种工具、材料、技法的多样性、丰富性，幼儿就能在对各种工具、材料、技能的体会和感受中发挥自身的想象力和创造力，画出丰富的绘画作品，得到美的陶冶。
按物体的轮廓描画涂色：将自然物品（树叶、贝壳）或生活用品（钥匙、瓶盖等）物品的轮廓描画下来，再涂上艳丽的色彩
印章画：将自然物品、生活物品、橡皮、肥皂、土豆、胡萝卜等蘸上颜色，再盖印在纸上
美术活动案例
活动名称：艺术活动：好玩的对印画（中班绘画）
活动目标：
1、了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画
2学习并掌握对印画的制作方法，大胆尝试，体验对印画的色彩和纹理美。
3．快乐创作，能用语言表达自己的想象，感受创作的乐趣。
活动准备：水粉颜料、绘画纸
活动过程：
一、开始部分
（一）出示各种对称的动物或植物的图片，引导幼儿发现对称的特点
（二）出示对印画的作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称的效果？
二、基本部分
（一）教师示范制作对印画过程：将纸分成两半，再纸的一半上刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成。
（二）幼儿自由作画，教师巡回指导
三、结束部分
幼儿展示自己的对印画作品，教师评价，同伴互评。
活动延伸：
在生活中寻找更多更美的对称图形，在绘画角自由作画。
作业
 请你围绕“有趣的动物”这一主题来设计一则美术活动（绘画、手工制作、欣赏任选），年龄班不限。设计包括：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程（开始部分、基本部分、结束部分）