幼儿园课程内容的选择PPT课件

幼儿园课程内容的选择PPT课件这个PPT共14页，该文件包含了PPT课件。主要包含选择的原则，幼儿园课程内容选择中容易出现的问题等，欢迎点击下载。
幼儿园课程 内容的选择
含义：
所谓目的性，指的是选择的课程内容必须符合并有助于实现课程目标。
如何去落实这一原则？
1．有目标意识
2．正确理解目标与内容的关系
3．考虑目标达成所需要的“关键学习经验”
含义：
1、适应需要
2、促进发展，就是“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。” 就课程内容而言，我们认为在“最近发展区”的内容的适宜的。
如何去落实这一原则？
要在基于幼儿的水平、着眼于其发展的前
  提下，来确定课程内容。
含义：
幼儿园的课程内容应该具有直观性、情境性和活动性，使幼儿能够通过直接感知、操作和体验，将学习内容转化为自己的直接经验。
如何去落实这一原则？
让大自然、大社会成为幼儿的“活教材”，从幼儿的生活经验中选择内容
课程内容要基于生活而高于生活。
含义：
幼儿园课程内容的选择必须要考虑幼儿的兴趣。
如何去落实这一原则？
  1．教师要善于分析、发现关注幼儿的兴趣，从他们感兴趣的事物中选择教育价值丰富的内容，及时将它们纳入课程。
  2．将必要的课程内容“转化”为幼儿的兴趣。
含义：
幼儿园的课程内容应该立足于幼儿基础素质的全面发展，并为其一生的可持续发展奠定坚实的基础。
“基础性”的参照标准（P80）
如何去落实这一原则？
课程内容应反映和传递中国优秀的文化传统。
含义：
幼儿园的课程内容也是存在一定的连续性和逻辑性的，要按照内容本身的逻辑顺序来选择课程内容。
如何去落实这一原则？
明确学科所存在的内在规律性
课程目标缺失
1、表现：
选择内容时，德智体美诸方面不完全，偏重智育；
偏重基本知识与技能的比重，较少情感态度方面的内容
2、如何防止课程目标流失？
应牢牢把握课程内容的概念，遵循目的性原则，从课程目标出发，全面选择课程内容 ；
将课程内容与课程目标进行比照，看看课程内容是否兼顾了课程目标。
1、表现：
量大，内容偏难、深，向成人世界靠拢(虞永平先生的观点)
2、如何防止内容超载？
课程内容的选择必须遵循适宜性原则；
掌握课程内容的整合技巧；
课程内容的增加要有“听证制度”。
1、表现：
按照成人的经验选择内容
2、如何防止课程内容远离幼儿生活？
调整对幼儿学习的认识
明确幼儿的生活也是他们的学习
关注幼儿的生活，利用幼儿的经验
课程内容随幼儿的生活经验的变化而变化
1、表现：
课程内容的选择局限于各种版本的教材内容。
2、如何防止课程内容偏向本本？
对现成的教材进行筛选，考察教材的可操作性、适宜性；
关注幼儿的现实生活，获得直接经验。
1、表现：
课程内容仅仅是对幼儿经验的简单重复。
2、如何提升课程内容？
对课程内容融会贯通，对孩子进行点拨，以利于幼儿完善经验、迁移经验。