奥尔夫课程的应用与反思PPT课件
文件编号:9134奥尔夫课程的应用与反思PPT课件这个PPT共64页,该文件包含了PPT课件。主要包含奥尔夫课程简介,奥尔夫课程在我国的应用,奥尔夫课程与特殊儿童,奥尔夫课程的影响与反思等,欢迎点击下载。 《走走、跑跑、停停》 活动目标:锻炼听觉的灵敏性。 活动准备:小鼓一面,三角铁一个。 活动过程: 1.教师让孩子光着脚随意走动。(目的在掌握孩子走的频率。) 2.教师根据孩子走的速度敲击鼓,请幼儿听鼓声走,在走的过程中幼儿是在感受四分音符的时值。 3.教师以提高一倍的速度敲鼓,幼儿自然会跟着这个速度小跑起来,这是幼儿在体验八分音符的时值。 4.在此基础上请幼儿听到鼓声停,立即找一个朋友一起造型,找三个、四个、五个孩子拉手。(这是孩子在感受乐句的开始和结束,培养孩子的反应能力、合作精神,同时增强数概念。) 5.鼓声大,孩子会随节奏跺着地板走,鼓声弱,孩子会踮着脚轻轻走(这是感受音乐的强弱。) 6.听鼓声往前走,听三角铁往后退。(这是感受不同的音色,同时感受空间方位感。)